(1)已知等差數(shù)列{an}滿足a1=1,a4=7,求通項(xiàng)an及前n項(xiàng)和Sn;
(2)已知等比數(shù)列{bn}滿足b1=1,b1+b2=3,求通項(xiàng)bn及前n項(xiàng)和Tn
考點(diǎn):等比數(shù)列的前n項(xiàng)和,等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,等差數(shù)列的前n項(xiàng)和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由題意可得等差數(shù)列{an}的公差d,易得通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和;(2)由已知數(shù)據(jù)可得等比數(shù)列{bn}的公比q,可得通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和.
解答: 解:(1)由題意可得等差數(shù)列{an}的公差d=
a4-a1
4-1
=
7-1
3
=2,
∴通項(xiàng)an=a1+(n-1)d=1+2(n-1)=2n-1,
∴前n項(xiàng)和Sn=
n(a1+an)
2
=
n(1+2n-1)
2
=n2
(2)設(shè)等比數(shù)列{bn}的公比為q,
∵b1=1,b1+b2=3,∴1+q=3,解得q=2,
∴通項(xiàng)bn=b1qn-1=2n-1,
前n項(xiàng)和Tn=
b1(1-qn-1)
1-q
=
1-2n
1-2
=2n-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和求和公式,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市為響應(yīng)國家節(jié)能減排建設(shè)的號(hào)召,喚起人們從自己身邊的小事做起,開展了以“再小的力量也是一種支持”為主題的宣傳教育活動(dòng),其中有兩則公益廣告:
(一)80部手機(jī),一年就會(huì)增加一噸二氧化氮的排放.
(二)人們在享受汽車帶了的便捷舒適的同時(shí),卻不得不呼吸汽車排放的尾氣.
活動(dòng)組織者為了解是市民對(duì)這兩則廣告的宣傳效果,隨機(jī)對(duì)10-60歲的人群抽查了n人,并就兩個(gè)問題對(duì)選取的市民進(jìn)行提問,其抽樣人數(shù)頻率分布直方圖如圖所示,宣傳效果調(diào)查結(jié)果如表所示.
宣傳效果調(diào)查表
廣告一 廣告二
回答正
確人數(shù)
占本組
人數(shù)頻率
回答正
確人數(shù)
占本組
人數(shù)頻率
[10,20) 90 0.5 45 a
[20,30) 225 0.75 k 0.8
[30,40) b 0.9 252 0.6
[40,50) 160 c 120 d
[50,60] 10 e f g
(1)分別寫出n,a,b,c,d的值.
(2)若將表中的頻率近似看作各年齡組正確回答廣告內(nèi)容的概率,規(guī)定正確回答廣告一的內(nèi)容得30元,廣告二的內(nèi)容得60元.組織者隨機(jī)請(qǐng)一家庭的兩成員(大人45歲,孩子17歲),指定大人回答廣告一的內(nèi)容,孩子回答廣告二的內(nèi)容,求該家庭獲得獎(jiǎng)金數(shù)ξ的分布列及期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a>1,f(x)=(x2+ax+1)•e1-x,g(x)=
2a-1+(2a-1)x-x2
x+1
.若對(duì)于任意的x1,x2∈[0,1],使得|f(x1)-g(x2)|<1,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=x3-ax-1在區(qū)間[-1,1]上單調(diào)遞減;命題q:函數(shù)y=x2+ax+1的最小值不大于0.如果命題p或q為真命題,p且q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍是多少.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,已知BC=5,AB=3,AC=4,若長為10的線段PQ以點(diǎn)A為中點(diǎn),問
PQ
BC
的夾角θ取何值時(shí)
BP
CQ
的值最大?并求出這個(gè)最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列的第一項(xiàng)為lg1000,第三項(xiàng)為lg(1000•cos260°).
(1)求通項(xiàng)公式;
(2)該數(shù)列的前多少項(xiàng)和最大?(參考數(shù)據(jù):lg≈0.301,
6301
602
≈10.47,
3000
301
≈9.96)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6個(gè)學(xué)生按下列要求站成一排,求各有多少種不同的站法?(用數(shù)字作答)
(1)甲不站排頭,乙不能站排尾;
(2)甲、乙都不站排頭和排尾;
(3)甲、乙、丙三人中任何兩人都不相鄰;
(4)甲、乙都不與丙相鄰.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班主任對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查,喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有18人,認(rèn)為作業(yè)不多的有9人,不喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有8人,認(rèn)為作業(yè)不多的有15人.
(1)請(qǐng)做出2×2列聯(lián)表;
(2)能否在犯錯(cuò)概率不超過0.025的前提下認(rèn)為喜歡玩電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)量的多少有關(guān)?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式
1-x
(x-2)2
<0的解集為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案