沈陽市某高中有高一學(xué)生600人,高二學(xué)生500人,高三學(xué)生550人,現(xiàn)對學(xué)生關(guān)于消防安全知識了解情況進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,若抽取了一個(gè)容量為n的樣本,其中高三學(xué)生有11人,則n的值等于________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


圓心在直線xy=0上,且過圓x2y2-2x+10y-24=0與圓x2y2+2x+2y-8=0的交點(diǎn)的圓的方程為________.

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已知拋物線y2=2px,以過焦點(diǎn)的弦為直徑的圓與拋物線準(zhǔn)線的位置關(guān)系是(  )

A.相離                                                        B.相交

C.相切                                                        D.不確定

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已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,A是拋物物上橫坐標(biāo)為4,且位于x軸上方的點(diǎn),A到拋物線準(zhǔn)線的距離等于5,過AAB垂直于y軸,垂足為BOB的中點(diǎn)為M.

(1)求拋物線的方程;

(2)若過MMNFA,垂足為N,求點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一個(gè)樣本容量為10的樣本數(shù)據(jù),它們組成一個(gè)公差不為0的等差數(shù)列{an},若a3=8,且a1、a3、a7成等比數(shù)列,則此樣本的平均數(shù)和中位數(shù)分別是(  )

A.13,12                                                       B.13,13 

C.12,13                                                       D.13,14

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某公司有普通職員150人、中級管理人員40人、高級管理人員10人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這200人中抽取40人進(jìn)行問卷調(diào)查,若在已抽取的40人的問卷中隨機(jī)抽取一張,則所抽取的恰好是一名高級管理人員的答卷的概率為(  )

A.                                                             B. 

C.                                                           D.

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為了參加2013貴州省高中籃球比賽,某中學(xué)決定從四個(gè)籃球較強(qiáng)的班級的籃球隊(duì)員中選出12人組成男子籃球隊(duì),代表該地區(qū)參賽,四個(gè)籃球較強(qiáng)的班級籃球隊(duì)員人數(shù)如下表:

班級

高三(7)班

高三(17)班

高二(31)班

高二(32)班

人數(shù)

12

6

9

9

(1)現(xiàn)采取分層抽樣的方法是從這四個(gè)班中抽取運(yùn)動(dòng)員,求應(yīng)分別從這四個(gè)班抽出的隊(duì)員人數(shù);

(2)該中學(xué)籃球隊(duì)奮力拼搏,獲得冠軍.若要從高三(7)班和高三(17)班抽出的隊(duì)員中選出兩位隊(duì)員作為冠軍的代表發(fā)言,求選出的兩名隊(duì)員來自同一班的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某苗圃基地為了解基地內(nèi)甲、乙兩塊地種植的同一種樹苗的長勢情況,從兩塊地各隨機(jī)抽取了10株樹苗,用莖葉圖表示上述兩組數(shù)據(jù),對兩塊地抽取樹苗的高度的平均數(shù)和中位數(shù)y,y進(jìn)行比較,下面結(jié)論正確的是(  )

A. >,y>y                                    B. <y<y

C. <,y>y                                    D. >,y<y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


設(shè)集合AB={1,2,3,4,5,6},分別從集合AB中隨機(jī)取數(shù)xy,確定平面上的一個(gè)點(diǎn)P(x,y),我們記“點(diǎn)P(x,y)滿足條件x2y2≤16”為事件C,則C的概率為(  )

A.                                                             B. 

C.                                                              D.

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