【題目】已知是公差不為零的等差數(shù)列, 是等比數(shù)列,且,,.

(1)求數(shù)列,的通項公式;

(2)記,求數(shù)列的前項和;

(3)若滿足不等式成立的恰有個,求正整數(shù)的值.

【答案】(1) ,.(2) .(3) .

【解析】分析:(1) 根據(jù),,列出關(guān)于首項、,公差與公比的方程組,解方程組可得、,公差與公比的值,從而可得數(shù)列的通項公式;(2)(1)可得利用錯位相減法求和即可的結(jié)果;(3) 不等式可化為,先判斷的增減性,可得則, 中最大的三項值為,由時滿足共有兩個,可得,由解得,則正整數(shù).

詳解 (1)設的公差為, 的公比為,

,;,;

,可得,,

可得

,

,;

(2) ,

作差可得

;

(3) 不等式可化為,

,即,

,時一定成立,

時,滿足共有兩個,此時,,

即滿足共有兩個,

,

,

時,

時, ,

,,

時, 中最大的三項值為,

時滿足共有兩個,可得,

解得,則正整數(shù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某科研小組有20個不同的科研項目,每年至少完成一項。有下列兩種完成所有科研項目的計劃:

A計劃:第一年完成5項,從第一年開始,每年完成的項目不得少于次年,直到全部完成為止;

B計劃:第一年完成項數(shù)不限,從第一年開始,每年完成的項目不得少于次年,恰好5年完成所有項目。

那么,按照A計劃和B計劃所安排的科研項目不同完成順序的方案數(shù)量

A. 按照A計劃完成的方案數(shù)量多

B. 按照B計劃完成的方案數(shù)量多

C. 按照兩個計劃完成的方案數(shù)量一樣多

D. 無法判斷哪一種計劃的方案數(shù)量多

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知是圓上任意一點,過軸的垂線段, 為垂足.當點在圓上運動時,線段中點的軌跡為曲線(包括點和點),為坐標原點.

Ⅰ)求曲線的方程;

Ⅱ)直線與曲線相切,且與圓相交于兩點,當的面積最大時,試求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)證明當時,關(guān)于的不等式恒成立;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】給出下列四個命題:①若,則;②若,則;③若,則④若, ,則的最小值為9;其中正確命題的序號是______(將你認為正確的命題序號都填上).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】軸上動點引拋物線的兩條切線、, 為切點,設切線的斜率分別為.

求證 ;

求證:直線恒過頂點,并求出此定點坐標;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中

(1)當時,求函數(shù)處的切線方程;

(2)若函數(shù)在定義域上有且只有一個極值點,求實數(shù)的取值范圍;

(3)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校學生研究學習小組發(fā)現(xiàn),學生上課的注意力指標隨著聽課時間的變化而變化,老師講課開始時,學生的興趣激增;接下來學生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間,隨后學生的注意力開始分散.設表示學生注意力指標.

該小組發(fā)現(xiàn)隨時間(分鐘)的變化規(guī)律(越大,表明學生的注意力越集中)如下:).

若上課后第分鐘時的注意力指標為,回答下列問題:

)求的值.

)上課后第分鐘和下課前分鐘比較,哪個時間注意力更集中?并請說明理由.

)在一節(jié)課中,學生的注意力指標至少達到的時間能保持多長?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】本題滿分12分已知極坐標系的極點與直角坐標系的原點重合,極軸與直角坐標系的x軸的正半軸重合,且兩個坐標系的單位長度相同已知直線l的參數(shù)方程為t為參數(shù),曲線C的極坐標方程為

若直線l的斜率為-1求直線l與曲線C交點的極坐標;

若直線l與曲線C相交弦長為,求直線l的參數(shù)方程標準形式

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