【題目】如圖,四棱錐,底面為直角梯形,,,,.
(1)求證:平面平面;
(2)若直線與平面所成角為,求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】分析:(1)根據(jù)題意,設(shè)法證明平面,即可證得平面平面;;
(2) 如圖以為原點建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量求直線與平面所成角的正弦值.
詳解:
(1)證明:因為為直角梯形,,
又因為,所以,
所以,所以,
又因為,,所以平面,
又因為平面,
所以平面平面;
(2)作于,因為,所以為中點,
由(1)知平面平面,
且平面平面,
所以平面,
所以為直線與平面所成的角,
設(shè),因為,
,所以,
如圖以為原點建立空間直角坐標(biāo)系,則
,,, 9分
設(shè)平面法向量,則
,取,則,
所以平面一個法向量,
設(shè)與平面所成角為,則
,
所以直線與平面所成角為正弦值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市舉行“中學(xué)生詩詞大賽”,分初賽和復(fù)賽兩個階段進行,規(guī)定:初賽成績大于90分的具有復(fù)賽資格,某校有800名學(xué)生參加了初賽,所有學(xué)生的成績均在區(qū)間(30,150]內(nèi),其頻率分布直方圖如圖.則獲得復(fù)賽資格的人數(shù)為()
A.640B.520C.280D.240
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查學(xué)生使用智能手機對學(xué)習(xí)成績的影響,部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
使用智能手機 | 不使用智能手機 | 總計 | |
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀 | 4 | 8 | 12 |
學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀 | 16 | 2 | 18 |
總計 | 20 | 10 | 30 |
(Ⅰ)根據(jù)以上列聯(lián)表判斷,能否在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為使用智能手機對學(xué)習(xí)成績有影響?
(Ⅱ)從學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的12名同學(xué)中,隨機抽取2名同學(xué),求抽到不使用智能手機的人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考公式:,其中
參考數(shù)據(jù):
0.05 | 0,。025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【題目】(1)設(shè)0<x<,求函數(shù)y=x(3﹣2x)的最大值;
(2)解關(guān)于x的不等式x2-(a+1)x+a<0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ax+bx﹣cx , 其中c>a>0,c>b>0.
(1)記集合M={(a,b,c)|a,b,c不能構(gòu)成一個三角形的三條邊長,且a=b},則(a,b,c)∈M所對應(yīng)的f(x)的零點的取值集合為 .
(2)若a,b,c是△ABC的三條邊長,則下列結(jié)論正確的是 . (寫出所有正確結(jié)論的序號)
①x∈(﹣∞,1),f(x)>0;
②x∈R,使ax , bx , cx不能構(gòu)成一個三角形的三條邊長;
③若△ABC為鈍角三角形,則x∈(1,2),使f(x)=0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(x﹣ )+cos(x﹣ ),g(x)=2sin2 .
(1)若α是第一象限角,且f(α)= ,求g(α)的值;
(2)求使f(x)≥g(x)成立的x的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AD∥BC,∠BAD=90°,AC⊥BD,BC=1,AD=AA1=3.
(1)證明:AC⊥B1D;
(2)求直線B1C1與平面ACD1所成的角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某小區(qū)抽取100戶居民進行月用電量調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其用電量都在50至350度之間,頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)直方圖中x的值為;
(Ⅱ)在這些用戶中,用電量落在區(qū)間[100,250)內(nèi)的戶數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在四棱錐中,底面是矩形,平面,,分別是,的中點,與平面所成的角的正切值是;
(1)求證:平面;
(2)求二面角的正切值.
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