設(shè)平面向量
a
=（-1，0），
b
=（0，2），則2
a
+3
b
等于（　　）
A、（6，3）
B、（-2，6）
C、（2，1）
D、（7，2）
考點(diǎn)：平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：根據(jù)題意和向量的坐標(biāo)運(yùn)算直接求出2
a
+3
b
的坐標(biāo)即可．
解答： 解：因?yàn)槠矫嫦蛄?span id="6e6111s" class="MathJye">
a
=（-1，0），
b
=（0，2），
所以2
a
+3
b
=2（-1，0）+3（0，2）=（-2，6），
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查向量的坐標(biāo)運(yùn)算，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)容量為M的樣本數(shù)據(jù)，其頻率分布表如表．
分組頻數(shù)頻率
（10，20]20.10
（20，30]3
 
 
（30，40]40.20
（40，50]
 
 
 
 
（50，60]40.20
（60，70]20.10
合計(jì)
 
 		1.00
（Ⅰ）完成頻率分布表；
（Ⅱ）畫出頻率分布直方圖；
（Ⅲ）利用頻率分布直方圖，估計(jì)總體的眾數(shù)、中位數(shù)及平均數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果命題p∨q為真命題，p∧q為假命題，那么（　�。�
A、命題p、q都是真命題
B、命題p、q都是假命題
C、命題p、q至少有一個(gè)是真命題
D、命題p、q只有一個(gè)真命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：關(guān)于x的不等式x2+（a-1）x+1≤0的解集為φ；命題q：雙曲線
x2
a2
-
y2
4
=1（a＞0）的離心率不小于
3
．若命題“p∧q”為假命題，“p∨q”為真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過拋物線y2=2mx（m＞0）的焦點(diǎn)F傾斜角為
π
4
的直線交拋物線于A、B兩點(diǎn)，弦長(zhǎng)為|AB|．命題p：|AB|≥4，命題q：方程
x2
m-2
+
y2
m+1
=1（m∈R）表示雙曲線，如p∧q為假，p∨q為真，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=a|x+b|（a＞0，a≠1，b∈R）．
（1）若f（x）為偶函數(shù)，求b的值；
（2）若f（x）在區(qū)間[2，+∞）上是增函數(shù)，試求a、b應(yīng)滿足的條件．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{cn}的首項(xiàng)c1=1且前n項(xiàng)和為Sn．已知向量
an
=（cn，2），
bn
=（cn+1，1）滿足
an
∥
bn
，則
lim
n→∞
Sn=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“雙曲線C的漸近線方程為y=±
4
3
x”是“雙曲線C的方程為
x2
9
-
y2
16
=1”的（　�。�
A、充要條件
B、充分不必要條件
C、必要不充分條件
D、不充分不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

第十二屆全運(yùn)會(huì)于2013年8月31日在沈陽舉行，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間從來自A大學(xué)的2名志愿者和來自B大學(xué)的4名志愿者中隨機(jī)抽取2人到體操比賽場(chǎng)館服務(wù)，至少有一名A大學(xué)志愿者的概率是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案