證明:函數(shù)f(x)=
2x-1
2x+1
在R上為增函數(shù).
考點:函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:法1:利用分式函數(shù)的單調(diào)性的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
法2:根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義進行證明.
解答: 解:法1:f(x)=
2x-1
2x+1
=
2x+1-2
2x+1
=1-
2
2x+1
,
∵y=2x+1是R上的增函數(shù),
∴y=
2
2x+1
是R上的減函數(shù),
y=-
2
2x+1
是R上的增函數(shù),
則f(x)=1-
2
2x+1
是R上的增函數(shù).
法2:任取x1,x2∈R,且x1<x2,
則f(x1)-f(x2)=
2x1-1
2x1+1
-
2x2-1
2x2+1
=
2(2x1-2x2)
(2x1+1)(2x2+1)

∵x1<x2,
2x12x2
則f(x1)-f(x2)<0,
即f(x1)<f(x2),
∴函數(shù)f(x)=
2x-1
2x+1
在R上為增函數(shù).
點評:本題主要考查函數(shù)單調(diào)性的判斷,根據(jù)函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系即可得到結(jié)論.本題也可以使用單調(diào)性的定義進行證明.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
,x∈R)圖象的一部分如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)當(dāng)x∈[-8,8]時,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了開闊學(xué)生的知識視野,某學(xué)校舉辦了一次數(shù)學(xué)知識競賽活動,共有800名學(xué)生參加,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)頻率分布表,解答下列問題:
(Ⅰ)填充頻率分布表中的空格(在解答中直接寫出對應(yīng)空格序號的答案);
序號(i)分組(分數(shù))組中值(Gi頻數(shù)(人數(shù))頻率(Fi
1[60,70)650.12
2[70,80)7520
3[80,90)85120.24
4[90,100)95
合計501
(Ⅱ)規(guī)定成績不低于90分的同學(xué)能獲獎,請估計在參加的800名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎?
(Ⅲ)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算見算法流程圖,求輸出S的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=5,|
b
|=4,
a
b
的夾角為60°,試問:當(dāng)k為何值時,
(1)向量k
a
-
b
a
+2
b
垂直?
(2)向量k
a
-
b
a
+2
b
平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若P是拋物線y2=4x上的一點,A(2,2)是平面內(nèi)的一定點,F(xiàn)是拋物線的焦點,當(dāng)P點坐標是
 
時,PA+PF最小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,點D是AB的中點,
(1)求證:AC⊥BC1;
(2)求證:AC1∥平面CDB1
(3)試在線段A1B1上找一點M,使得平面AC1M∥平面CDB1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用定義證明:已知函數(shù)f(x)=x+
1
x

(1)證明函數(shù)f(x)=x+
1
x
在區(qū)間[1,+∞)上是增函數(shù),
(2)求函數(shù)f(x)=x+
1
x
在區(qū)間[2,6]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A(-2,0)和圓O:x2+y2=4,AB是圓O的直經(jīng),從左到右M、O和N依次是AB的四等分點,P(異于A、B)是圓0上的動點,PD⊥AB,交AB于D,
PE
ED
,直線PA與BE交于C,|CM|+|CN|為定值.
(1)求λ的值及點C的軌跡曲線E的方程.
(2)若點Q、R是曲線E上不同的點,且PQ、PR與曲線E相切,求△OQR面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2ex-1-1,x<2
log3(x2-1),x≥2
,則f(f(2))=
 

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同步練習(xí)冊答案