【題目】某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中,關(guān)于三角形與三角函數(shù)知識的應(yīng)用(約定三內(nèi)角所對的邊分別是)得出如下一些結(jié)論:

1是鈍角三角形,則

(2)若是銳角三角形,則

(3)在三角形中,若,則

(4)在中,若,則

其中錯(cuò)誤命題的個(gè)數(shù)是 ( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

【答案】D

【解析】(1)∵tanA+tanB=tan(A+B)(1tanAtanB),

tanA+tanB+tanC=tan(A+B)(1tanAtanB)+tanC=tanAtanBtanC

∴△ABC是鈍角三角形,可得:tanAtanBtanC<0,故錯(cuò)誤;

(2)∵△ABC為銳角三角形,

A+B>90°, B>90°A,

cosB<sinAsinB>cosA,

cosBsinA<0,sinBcosA>0,

cosBsinA<sinBcosA,可得cosA+cosB<sinA+sinB,故錯(cuò)誤;

(3)當(dāng)時(shí),tanB不存在,故錯(cuò)誤;

(4)得到0<C<90°,

因?yàn)檎泻瘮?shù)在(0,90°)為增函數(shù),所以得到30°<C<45°;

可得到0<B<90°90°<B<180°

0<B<90°時(shí), ,因?yàn)檎液瘮?shù)在(0,90°)為增函數(shù),得到0<B<30°;

90°<B<180°時(shí), ,但是正弦函數(shù)在90°<B<180°為減函數(shù),得到B>150°,B+C>180°

矛盾,不成立。

所以0<B<30°.BC的取值得到A為鈍角,

所以A>C>B,故正確;

本題選擇D選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足,其中 .

(1)求, , ,并猜想的表達(dá)式(不必寫出證明過程);

(2)設(shè),數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證: .

(B)已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足 .

(1)求, , ,并猜想的表達(dá)式(不必寫出證明過程);

(2)設(shè) ,求的最大值.

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【題目】已知A(4,-3),B(2,-1)和直線l:4x+3y-2=0

(1)求在直角坐標(biāo)平面內(nèi)滿足|PA|=|PB|的點(diǎn)P的方程;

(2)求在直角坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn)P滿足|PA|=|PB|且點(diǎn)P到直線l的距離為2的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題錯(cuò)誤的是 ( )

A. 如果平面平面,那么平面內(nèi)一定存在直線平行于平面

B. 如果平面不垂直平面,那么平面內(nèi)一定不存在直線垂直于平面

C. 如果平面平面,平面平面,且,那么

D. 如果平面平面,那么平面內(nèi)所有直線都垂直于平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)方程有兩個(gè)不等的負(fù)根, 方程無實(shí)根,若“”為真,“”為假,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,的重心,.

(1)求證:平面

(2)若側(cè)面底面,,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中, 是線段上一點(diǎn).

點(diǎn).

(1)確定的位置,使得平面平面;

(2)若平面,設(shè)二面角的大小為,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù).

1若曲線處的切線方程為.求實(shí)數(shù)的值;

2時(shí),函數(shù)既有極大值,又有極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

,若對一切正實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍表示

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【題目】設(shè)是公差為等差數(shù)列,是公比為的等比數(shù)列. .

1求證: 數(shù)列為等比數(shù)列;

2已知數(shù)列的前項(xiàng)分別為.

求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

是否存在元素均為正整數(shù)的集合,使得數(shù)列等差數(shù)列?證明你的結(jié)論.

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