【題目】設(shè) ,函數(shù)
(1)若 在 上單調(diào)遞增,求 的取值范圍;
(2)記 為 在 上的最大值,求 的最小值.
【答案】(1) 或 ;(2).
【解析】試題分析:(1)分類討論當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),運(yùn)用單調(diào)性,判斷求解即可;
(2)對(duì)時(shí),當(dāng),再分時(shí), , ,運(yùn)用單調(diào)性,求得最大值,再由分段函數(shù)的單調(diào)性,求得最小值.
試題解析:
(1) 設(shè) 為對(duì)稱軸,
當(dāng) 時(shí), ,所以 在 上單調(diào)遞增,
所以 符合題意;
當(dāng) 時(shí), ,所以 在 上單調(diào)遞增,
所以 符合題意;
span> 當(dāng) 時(shí), ,
所以 在 上單調(diào)遞增,即只需滿足 ,即有 ,
所以 符合題意.綜上, 或 .
(2) 若 , ,對(duì)稱軸為 ,
在 遞增,可得 ;
若 ,則 ()在 遞增,在 遞減,在 遞增,
若 ,即 時(shí), 在 遞增,可得 ;
若 ,即 ,可得 的最大值為 ;
若 ,即
,可得 的最大值為 .
即有 ;
當(dāng) 時(shí), ();
當(dāng) 時(shí), ;
當(dāng) ,可得 .
綜上可得 的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知{an}是等差數(shù)列,滿足a1=3,a4=12,數(shù)列{bn}滿足b1=4,b4=20,且{bn-an}為等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一片森林原面積為.計(jì)劃從某年開始,每年砍伐一些樹林,且每年砍伐面積的百分比相等.并計(jì)劃砍伐到原面積的一半時(shí),所用時(shí)間是10年.為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,森林面積至少要保留原面積的.已知到今年為止,森林剩余面積為原面積的.
(1)求每年砍伐面積的百分比;
(2)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(3)為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,今后最多還能砍伐多少年?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)的名同學(xué)準(zhǔn)備拼車去旅游,其中大一、大二、大三、大四每個(gè)年級(jí)各兩名,分乘甲、乙兩輛汽車.每車限坐名同學(xué)(乘同一輛車的名同學(xué)不考慮位置),其中大一的孿生姐妹需乘同一輛車,則乘坐甲車的名同學(xué)中恰有名同學(xué)是來自于同一年級(jí)的乘坐方式共有_______種(有數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分14分)已知函數(shù)。
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)同時(shí)滿足:①對(duì)于定義域上的任意,恒有;②對(duì)于定義域上的任意, ,當(dāng)時(shí),恒有,則稱函數(shù)為“理想函數(shù)”.在下列三個(gè)函數(shù)中:(1);(2);(3).“理想函數(shù)”有__________.(只填序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中且.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域;
(Ⅱ)當(dāng)在區(qū)間上為增函數(shù)時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示.在正方體中,設(shè)BC的中點(diǎn)為M,GH的中點(diǎn)為N.
(1)請(qǐng)將字母F,G,H標(biāo)記在正方體相應(yīng)的頂點(diǎn)處(不需說明理由).
(2)判斷平面BEG與平面ACH的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列給出的輸入語句、輸出語句和賦值語句:
(1)輸出語句INPUT ,b,c
(2)輸入語句INPUT =3
(3)賦值語句3=A
(4)賦值語句A=B=C
則其中正確的個(gè)數(shù)是( )
(A)0 (B)1 (C)2 (D)3
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