【題目】已知函數(shù)f (x)=a lnx+x (a≠0).

(1)若曲線yf (x)在點(diǎn)(1,f (1))處的切線與直線x-2y=0垂直,求實(shí)數(shù)a的值;

(2)討論函數(shù)f (x)的單調(diào)性.

【答案】(1) a=-1a.

(2) 當(dāng)a>0時(shí),f(x)(a,+)上單調(diào)遞增,在(0,a)上單調(diào)遞減.當(dāng)a<0時(shí),所以函數(shù)f(x)(0,-2a)上單調(diào)遞減,在(2a,+)上單調(diào)遞增.

【解析】分析:(1)先求出f′(x)=+1,(x>0),由題意得:f′(1)=﹣2,解方程求出即可;(2)求出f′(x)=,(x>0),討論①a>0時(shí),②a<0時(shí)的情況,從而求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)由(2)得,當(dāng)a∈(﹣,0)時(shí),函數(shù)f(x)的最小值為f(﹣2a),故g(a)=f(﹣2a),得g′(a)=ln(﹣2a)﹣2,得g(a)在(﹣∞,﹣e2)遞增,在(﹣e2,0)遞減,從而g(a)最大值=e2,進(jìn)而求出g(a)的最大值.

詳解:

(1)f(x)的定義域?yàn)?/span>{x|x>0}f(x)1 (x>0)

根據(jù)題意,有f(1)=-2,所以2a2a30,解得a=-1a

(2)解: f(x)1(x>0)

當(dāng)a>0時(shí),因?yàn)?/span>x>0,

f(x)>0(xa)(x2a)>0,解得x>a

f(x)<0(xa)(x2a)<0,解得0<x<a.

所以函數(shù)f(x)(a,+)上單調(diào)遞增,在(0,a)上單調(diào)遞減.

當(dāng)a<0時(shí),因?yàn)?/span>x>0,

f(x)>0(xa)(x2a)>0,解得x>2a;由f(x)<0(xa)(x2a)<0,解得0<x<2a

所以函數(shù)f(x)(0,-2a)上單調(diào)遞減,在(2a,+)上單調(diào)遞增.

所以:當(dāng)a>0時(shí),f(x)(a,+)上單調(diào)遞增,在(0,a)上單調(diào)遞減.當(dāng)a<0時(shí),所以函數(shù)f(x)(0,-2a)上單調(diào)遞減,在(2a,+)上單調(diào)遞增.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】[2019·吉林期末]一個(gè)袋中裝有6個(gè)大小形狀完全相同的球,球的編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6.

(1)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號(hào)之和為6的概率;

(2)先后有放回地隨機(jī)抽取兩個(gè)球,兩次取的球的編號(hào)分別記為,求的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)若的極小值為,求的值;

(Ⅱ)若對(duì)任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a、b、c,且有2sinBcosA=sinAcosC+cosAsinC. (Ⅰ)求角A的大。
(Ⅱ)若b=2,c=1,D為BC的中點(diǎn),求AD的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求證:方程有實(shí)根;

(2)上是單調(diào)遞減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)當(dāng)時(shí),關(guān)于的不等式的解集為空集,求所有滿足條件的實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校600名文科學(xué)生參加了425日的三調(diào)考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)情況,利用隨機(jī)數(shù)表法從抽取100名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將學(xué)生編號(hào)為000,001,002,…599

12 56 85 99 26 96 96 68 27 31 05 03 72 93 15 57 12 10 14 21 88 26 49 81 76

55 59 56 35 64 38 54 82 46 22 31 62 43 09 90 06 18 44 32 53 23 83 01 30 30

16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76

(1)若從第6行第7列的數(shù)開(kāi)始右讀,請(qǐng)你一次寫(xiě)出最先抽出的5個(gè)人的編號(hào)(上面是摘自隨機(jī)數(shù)表的第4行到第7行);

(2)抽出的100名學(xué)生的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>

外語(yǔ)

優(yōu)

及格

數(shù)學(xué)

優(yōu)

8

m

9

9

n

11

及格

8

9

11

若數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率為35%,求m,n的值;

(3)在外語(yǔ)成績(jī)?yōu)榱嫉膶W(xué)生中,已知m≥12,n≥10,求數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)比良的人數(shù)少的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進(jìn)行了一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn),甲班為實(shí)驗(yàn)班,乙班為對(duì)比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后對(duì)兩班進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試成績(jī)的分組區(qū)間為80,90、90,100、100,110、110,120、120,130,由此得到兩個(gè)班測(cè)試成績(jī)的頻率分布直方圖:

(1)完成下面2×2列聯(lián)表,你能有97.5的把握認(rèn)為“這兩個(gè)班在這次測(cè)試中成績(jī)的差異與實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)”嗎?并說(shuō)明理由;

成績(jī)小于100分

成績(jī)不小于100分

合計(jì)

甲班

50

乙班

50

合計(jì)

100

(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可估計(jì)在這次測(cè)試中,甲班的平均分是105.8,請(qǐng)你估計(jì)乙班的平均分,并計(jì)算兩班平均分相差幾分?

附:

,其中

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5. 024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)若,函數(shù)的最大值為,最小值為,求的值;

(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的最大值為,求的值.

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【題目】為加快新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推進(jìn)節(jié)能減排,國(guó)家對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買新能源汽車給予補(bǔ)貼,其中對(duì)純電動(dòng)乘用車補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)如下表:

新能源汽車補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

車輛類型

續(xù)駛里程R(公里)

80≤R<150

150≤R<250

R≥250

純電動(dòng)乘用車

3.5萬(wàn)元/輛

5萬(wàn)元/輛

6萬(wàn)元/輛

某校研究性學(xué)習(xí)小組,從汽車市場(chǎng)上隨機(jī)選取了M輛純電動(dòng)乘用車,根據(jù)其續(xù)駛里程R(單次充電后能行駛的最大里程)作出了頻率與頻數(shù)的統(tǒng)計(jì)表:

分組

頻數(shù)

頻率

80≤R<150

2

0.2

150≤R<250

5

x

R≥250

y

z

合計(jì)

M

1

(Ⅰ)求x,y,z,M的值;
(Ⅱ)若從這M輛純電動(dòng)乘用車中任選2輛,求選到的2輛車?yán)m(xù)駛里程都不低于150公里的概率;
(Ⅲ)若以頻率作為概率,設(shè)X為購(gòu)買一輛純電動(dòng)乘用車獲得的補(bǔ)貼,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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