【題目】某學校共有名學生,其中男生人,為了解該校學生在學校的月消費情況,采取分層抽樣隨機抽取了名學生進行調(diào)查,月消費金額分布在之間.根據(jù)調(diào)查的結果繪制的學生在校月消費金額的頻率分布直方圖如圖所示:
將月消費金額不低于元的學生稱為“高消費群”.
(1)求的值,并估計該校學生月消費金額的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)現(xiàn)采用分層抽樣的方式從月消費金額落在,內(nèi)的兩組學生中抽取人,再從這人中隨機抽取人,記被抽取的名學生中屬于“高消費群”的學生人數(shù)為隨機變量,求的分布列及數(shù)學期望;
(3)若樣本中屬于“高消費群”的女生有人,完成下列列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為該校學生屬于“高消費群”與“性別”有關?
(參考公式:,其中)
【答案】(1),平均數(shù):元;(2)分布列見解析,;(3)列聯(lián)表見解析,有.
【解析】
(1)根據(jù)頻率和為,列方程解出的值,再由頻率分布直方圖求樣本平均數(shù),即可得解;
(2)由題意可知隨機變量服從超幾何分布,確定的取值,求出對應概率,可得的分布列,再計算數(shù)學期望即可;
(3)由題可知,樣本中男生人,女生人,屬于“高消費群”的人,由此完成列聯(lián)表,并由公式計算,查表判斷即可.
(1)由題意知,,
解得,
樣本的平均數(shù)為:
(元),
所以估計該校學生月消費金額的平均數(shù)為元.
(2)由題意,從中抽取人,從中抽取人.
隨機變量的所有可能取值有,,,,
(),
所以,隨機變量的分布列為
隨機變量的數(shù)學期望.
(3)由題可知,樣本中男生人,女生人,屬于“高消費群”的人,其中女生人;
得出以下列聯(lián)表:
,
所以有的把握認為該校學生屬于“高消費群”與“性別”有關.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點F是橢圓C:1(a>b>0)的一個焦點,點D是橢圓上的一個動點,且|FD|∈[1,3].
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)過點P(﹣4,0)作直線交橢圓C于A,B兩點,求△AOB面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題方程在在存在唯一實數(shù)根;,.
(1)若命題為真命題,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若為真命題,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣ax+a,a∈R.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當x≥1時,恒有g(x)=(x+1)f(x)﹣lnx≤0恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( ).
A.若事件發(fā)生的概率為,則
B.互斥事件不一定是對立事件,但是對立事件一定是互斥事件
C.某事件發(fā)生的概率是隨著試驗次數(shù)的變化而變化的
D.5張獎券中有一張有獎,甲先抽,乙后抽,則乙與甲中獎的可能性相同
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù)),曲線,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線的普通方程和曲線的極坐標方程;
(2)若射線與曲線,分別交于兩點,求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:在區(qū)間上存在單調(diào)遞減區(qū)間;命題q:函數(shù),且有三個實根.若為真命題,則實數(shù)的取值范圍是:( )
A.B.C.D.
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