一個(gè)布袋中有10個(gè)小球，從中不放回抽取4個(gè)小球，第三次抽取時(shí)，剩余每個(gè)小球被抽到的概率是多少？
考點(diǎn)：等可能事件的概率
專(zhuān)題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)第三次抽取時(shí)，布袋中還剩余8個(gè)小球，可得此時(shí)每個(gè)小球被抽到的概率．
解答： 解：一個(gè)布袋中有10個(gè)小球，從中不放回抽取4個(gè)小球，第三次抽取時(shí)，布袋中還剩余8個(gè)小球，
故此時(shí)每個(gè)小球被抽到的概率是
1
8
．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查等可能事件的概率，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知R為全集，A={x|x2-5x+4＜0}，B={x|
x-3
x+2
≤0}，求：
（1）A∪B；
（2）（∁RA）∩B．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)某校高三學(xué)生一個(gè)月內(nèi)參加體育活動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本，得到這M名學(xué)生參加體育活動(dòng)的次數(shù)．根據(jù)此數(shù)據(jù)做出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如圖：
（Ⅰ）求a的值，并根據(jù)此直方圖估計(jì)該校高三學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)參加體育活動(dòng)的次數(shù)的中位數(shù)（精確到個(gè)位數(shù)）；
（Ⅱ）在所取的樣本中，從參加體育活動(dòng)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任取4人，記此4人中參加體育活動(dòng)不少于25次的人數(shù)為ξ，求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=ax（x-1）2（a≠0）有極大值
8
27
．
（Ⅰ）求f（x）的解析式；
（Ⅱ）若對(duì)于任意的x∈[0，2]都有f（x）＜k2-3k成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax2+2ln（1-x），其中a∈R．
（1）是否存在實(shí)數(shù)a，使得f（x）在x=
1
2
處取極值？試證明你的結(jié)論；
（2）若f（x）在[-1，
1
2
]上是減函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）=
1
ax2-3ax+a+5
的定義域?yàn)镽，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2x2-alnx．
（Ⅰ）若a=4，求函數(shù)f（x）的極小值；
（Ⅱ）試問(wèn)：對(duì)某個(gè)實(shí)數(shù)m，方程f（x）=m-cos2x在x∈（0，+∞）上是否存在三個(gè)不相等的實(shí)根？若存在，請(qǐng)求出實(shí)數(shù)a的范圍；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知公差大于零的等差數(shù)列a1•a4=13，a2+a3=14，則an=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形，平面PBC⊥底面ABCD，且PB=PC=
5
．設(shè)面PAD與面PBC的交線為l，則二面角A-l-B的大小為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案