設(shè)不等式組所表示的平面區(qū)域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015081306023239447048/SYS201508130602367383178940_ST/SYS201508130602367383178940_ST.002.png">，則區(qū)域的面積為 ；若直線(xiàn)與區(qū)域有公共點(diǎn)， 則的取值范圍是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附中高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

已知拋物線(xiàn)頂點(diǎn)為O（0,0）,焦點(diǎn)為F（1,0）,A為C上異于頂點(diǎn)的任意一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)交C 于另一點(diǎn)B,交x軸的正半軸于點(diǎn)D,且有，延長(zhǎng)AF交曲線(xiàn)C于點(diǎn)E.過(guò)點(diǎn)E作直線(xiàn)平行于, 設(shè)與此拋物線(xiàn)準(zhǔn)線(xiàn)交于點(diǎn).

（Ⅰ）求拋物線(xiàn)的的方程；

（Ⅱ）設(shè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別為、、，求的值；

（Ⅲ）求面積的最小值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試（二模）文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列函數(shù)中既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試（二模）理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若某幾何體的三視圖（單位：）如圖所示，則此幾何體的體積是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分15分）已知數(shù)列是首項(xiàng)為的等差數(shù)列，其前項(xiàng)和滿(mǎn)足．?dāng)?shù)列是以為首項(xiàng)的等比數(shù)列，且．

（Ⅰ）求數(shù)列，的通項(xiàng)公式；

（Ⅱ）設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，若對(duì)任意不等式恒成立，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，若函數(shù)有三個(gè)或者四個(gè)零點(diǎn)，則函數(shù)

的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為（ ）

A.或 B. C.或 D.或或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

(本題滿(mǎn)分14分)設(shè)為函數(shù)兩個(gè)不同零點(diǎn).

（Ⅰ）若，且對(duì)任意,都有，求；

（Ⅱ）若，則關(guān)于的方程是否存在負(fù)實(shí)根?若存在,求出該負(fù)根的取值范圍，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（Ⅲ）若，，且當(dāng)時(shí)，的最大值為，求的最小值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知直線(xiàn)，，則“”是“”的（ ）

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件

C.充要條件 D.既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三下學(xué)期教學(xué)測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)幾何體的三視圖如圖，則該幾何體的體積為

A． B． C． D．

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