【題目】對于集合,若存在兩個數(shù)列滿足(i) ;(ii) ,則稱M為一個“友誼集”,稱(A,B)為的一種“友誼排列”,如A=(3,10,7,9,6)和B=(2,8,4,5,1)便是集合的一種友誼排列,記為

(1)證明:若為一個友誼集,則存在偶數(shù)種友誼排列;

(2)確定集合的全體友誼排列.

【答案】(1)見解析;(2)見解析

【解析】

(1)由題設(shè)對的任意一種友誼排列(A,B),作(AB)的對偶排列,其中,,.

顯然,也是M的一種友誼排列,且若

再證

事實上,假若,則由,,矛盾.

從而,的所有友誼排列可分成若干個對偶排列組,每組兩個.

因此,的友誼排列有偶數(shù)種.

(2)設(shè)的友誼排列為.

.

,

以上兩式相減得. ①

顯然,

于是,由式只有三種情況: .

由于,于是,A中的元素8只能與B中的元素7搭配.

而A中的元素6只與B中的元素2或3搭配,

因此,只有兩種排列.

,則

于是,A中的元素7、8只能與B中的元素4或6搭配,也只有兩種排列

.

于是,A中的元素2只能與B中的元素1搭配,8只能與4或5搭配,只有兩種排列

.

因此,共有6種友誼排列.

同理,共有10種友誼排列:

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】口袋中放有20個球,其中白球9個、紅球5個、黑球6個,現(xiàn)從中任取10個球,使得白球不少于個不多于7個,紅球不少于2個不多于5個、黑球不多于3個的取法種數(shù)是( )

A. 14 B. 24

C. 13 D. 36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】難度系數(shù)反映試題的難易程度,難度系數(shù)越大,題目得分率越高,難度也就越。難度系數(shù)的計算公式為,其中,為難度系數(shù),為樣本平均失分,為試卷總分(一般為100分或150分).某校高三年級的李老師命制了某專題共5套測試卷(每套總分150分),用于對該校高三年級480名學(xué)生進行每周測試.測試前根據(jù)自己對學(xué)生的了解,預(yù)估了每套試卷的難度系數(shù),如下表所示:

試卷序號

1

2

3

4

5

考前預(yù)估難度系數(shù)

0.7

0.64

0.6

0.6

0.55

測試后,隨機抽取了50名學(xué)生的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,結(jié)果如下:

試卷序號

1

2

3

4

5

實測平均分

102

99

93

93

87

1)根據(jù)試卷2的難度系數(shù)估計這480名學(xué)生第2套試卷的平均分;

2)從抽樣的50名學(xué)生的5套試卷中隨機抽取2套試卷,記這2套試卷中平均分超過96分的套數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

3)試卷的預(yù)估難度系數(shù)和實測難度系數(shù)之間會有偏差.設(shè)為第套試卷的實測難度系數(shù),并定義統(tǒng)計量,若,則認為本專題的5套試卷測試的難度系數(shù)預(yù)估合理,否則認為不合理.試檢驗本專題的5套試卷對難度系數(shù)的預(yù)估是否合理.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱錐中,平面平面,,,.

(1)證明:;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給定一個四面體,若存在一個側(cè)面(其所在平面為),使得在將其余三個側(cè)面分別繞其位于平面上的邊向體外方向旋轉(zhuǎn)至平面上時,四個側(cè)面在平面上共同組成的圖形恰好是一個三角形,則稱該四面體是一個“平展四面體”.若有一個平展四面體,它的一個側(cè)面的三邊長為a、b、c,試確定a、b、c的關(guān)系,并求該四面體的體積(用a、b、c表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,底面是邊長為3的正方形,平面,與平面所成的角為.

(1)求證:平面平面;

(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在正整數(shù)數(shù)列中,由1開始依次按如下規(guī)則取它的項:第一次取1;第二次取2個連續(xù)偶數(shù)2,4;第三次取3個連續(xù)奇數(shù)5,79;第四次取4個連續(xù)偶數(shù)10,12,1416;第五次取5個連續(xù)奇數(shù)17,19,21,23,25,按此規(guī)律取下去,得到一個子數(shù)列1,2,4,5,7,9,10,12,14,16,1719…,則在這個子數(shù)中第2014個數(shù)是(

A. 3965 B. 3966 C. 3968 D. 3989

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知五棱錐PABCDE,其中ABE,PCD均為正三角形,四邊形BCDE為等腰梯形,BE=2BC=2CD=2DE=4,PBPE

Ⅰ)求證:平面PCD⊥平面ABCDE

Ⅱ)若線段AP上存在一點M,使得三棱錐PBEM的體積為五棱錐PABCDE體積的,求AM的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .若gx)存在2個零點,則a的取值范圍是

A. [–1,0) B. [0,+∞) C. [–1,+∞) D. [1,+∞)

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