【題目】已知平面上的線段及點(diǎn),任取上一點(diǎn),線段長度的最小值稱為點(diǎn)到線段的距離,記作.

1)求點(diǎn)到線段的距離;

2)設(shè)是長為的線段,求點(diǎn)的集合所表示的圖形的面積為多少?

3)求到兩條線段、距離相等的點(diǎn)的集合,并在直角坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的軌跡.其中,,,.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)設(shè)是線段上一點(diǎn),表示出,根據(jù)二次函數(shù)性質(zhì),即可求出結(jié)果;

2)因?yàn)?/span>表示在線段上時(shí),線段長度的最大值不超過1,由此得到點(diǎn)集所表示的圖形是一個(gè)正方形和兩個(gè)半圓組成,進(jìn)而可求出其面積;

3)根據(jù)題意,得到兩直線方程,確定直線之間關(guān)系,進(jìn)而可得出結(jié)果.

1)設(shè)是線段上一點(diǎn),則

,

因此,當(dāng)時(shí),;

2)由題意,設(shè)的端點(diǎn)為,以所在直線為軸,以垂直平分線所在直線為軸,建立如圖所示平面直角坐標(biāo)系,則,,

則點(diǎn)的集合由如下曲線圍成:

;;

其面積為:;

3)因?yàn)?/span>,,,,,

所以;;

因?yàn)榈絻蓷l線段距離相等的點(diǎn)的集合,根據(jù)兩條直的方程可知,兩條直線間的關(guān)系是平行,

所以得到兩條線段距離相等的點(diǎn)是軸非負(fù)半軸,拋物線,直線,如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).其中表示的導(dǎo)函數(shù)的取值.

(1)的值及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)的定義域內(nèi)恒成立,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若存在實(shí)數(shù)使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正項(xiàng)數(shù)列滿足:對(duì)任意正整數(shù),都有,,成等差數(shù)列,,,成等比數(shù)列,且,

)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;

)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

)設(shè)=++…+,如果對(duì)任意的正整數(shù),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,數(shù)列{an},{bn}滿足a1=b1=2,b2=6,且an+1bn=anbn+bn+1

(1)求{an}的通項(xiàng)公式;

(2)求{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)在高二下學(xué)期開設(shè)四門數(shù)學(xué)選修課,分別為《數(shù)學(xué)史選講》.《球面上的幾何》.《對(duì)稱與群》.《矩陣與變換》.現(xiàn)有甲.乙.丙.丁四位同學(xué)從這四門選修課程中選修一門,且這四位同學(xué)選修的課程互不相同,下面關(guān)于他們選課的一些信息:①甲同學(xué)和丙同學(xué)均不選《球面上的幾何》,也不選《對(duì)稱與群》:②乙同學(xué)不選《對(duì)稱與群》,也不選《數(shù)學(xué)史選講》:③如果甲同學(xué)不選《數(shù)學(xué)史選講》,那么丁同學(xué)就不選《對(duì)稱與群》.若這些信息都是正確的,則丙同學(xué)選修的課程是( 。

A. 《數(shù)學(xué)史選講》B. 《球面上的幾何》C. 《對(duì)稱與群》D. 《矩陣與變換》

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年某地初中畢業(yè)升學(xué)體育考試規(guī)定:考生必須參加長跑、擲實(shí)心球、1分鐘跳繩三項(xiàng)測試,三項(xiàng)測試各項(xiàng)20分,滿分60分.某學(xué)校在初三上學(xué)期開始時(shí),為掌握全年級(jí)學(xué)生1分鐘跳繩情況,按照男女比例利用分層抽樣抽取了100名學(xué)生進(jìn)行測試,其中女生54人,得到下面的頻率分布直方圖,計(jì)分規(guī)則如表1

1

每分鐘跳繩個(gè)數(shù)

得分

17

18

19

20

1)規(guī)定:學(xué)生1分鐘跳繩得分20分為優(yōu)秀,在抽取的100名學(xué)生中,男生跳繩個(gè)數(shù)大于等于185個(gè)的有28人,根據(jù)已知條件完成表2,并根據(jù)這100名學(xué)生測試成績,能否有99%的把握認(rèn)為學(xué)生1分鐘跳繩成績優(yōu)秀與性別有關(guān)?

2

跳繩個(gè)數(shù)

合計(jì)

男生

28

女生

54

合計(jì)

100

附:參考公式:

臨界值表:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

2)根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn),該校初三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練,正式測試時(shí)每人每分鐘跳繩個(gè)數(shù)都有明顯進(jìn)步.假設(shè)今年正式測試時(shí)每人每分鐘跳繩個(gè)數(shù)比初三上學(xué)期開始時(shí)個(gè)數(shù)增加10個(gè),全年級(jí)恰有2000名學(xué)生,所有學(xué)生的跳繩個(gè)數(shù)服從正態(tài)分布(用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計(jì)總體的期望和方差,各組數(shù)據(jù)用中點(diǎn)值代替).

①估計(jì)正式測試時(shí),1分鐘跳182個(gè)以上的人數(shù)(結(jié)果四舍五入到整數(shù));

②若在全年級(jí)所有學(xué)生中任意選取3人,正式測試時(shí)1分鐘跳195個(gè)以上的人數(shù)為,求的分布列及期望.

附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若的導(dǎo)函數(shù),討論的單調(diào)性;

(2)若是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) ,若有兩個(gè)零點(diǎn),則的取值范圍是 ( )

A. B. C. D.

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