已知數(shù)列{an}滿足a2=3a1,Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且有Sn+1+Sn+Sn-1=3n2+2(n≥2,n∈N*
(1)若數(shù)列{an}為等差數(shù)列,求通項(xiàng)an;
(2)若對(duì)于任意n∈N*,an<an+1恒成立,求a1的取值范圍.
考點(diǎn):數(shù)列遞推式,等差數(shù)列的性質(zhì)
專題:點(diǎn)列、遞歸數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
分析:(1)根據(jù)數(shù)列的遞推關(guān)系,結(jié)合等差數(shù)列的定義,即可求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)an;
(2)利用數(shù)列an<an+1恒成立,得到數(shù)列為遞增數(shù)列,利用遞增數(shù)列的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
解答: 解:(1)∵Sn+1+Sn+Sn-1=3n2+2(n≥2,n∈N*),
∴S3+S2+S1=14,
即a3+2a2+3a1=14,
又∵a2=3a1,∴a3=14-9a1
∵數(shù)列{an}為等差數(shù)列,
∴2a2=a1+a3,解得a1=1,
∴d=a2-a1=2,
∴an=2n-1.
(2)∵Sn+1+Sn+Sn-1=3n2+2(n≥2,n∈N*)
Sn+2+Sn+1+Sn=3(n+1)2+2(n≥2,n∈N*)
兩式作差得an+2+an+1+an=6n+3(n≥2,n∈N*)
an+3-an=6(n≥2,n∈N*)
可求得an=
a1,n=1
2n+3a1-4,n=3k-1,k∈N*
2n-9a1+8,n=3k,k∈N*
2n+6a1-7,n=3k+1,k∈N*

若任意n∈N*,an<an+1恒成立,
∴a1<a2且a3k-1<a3k<a3k+1<a3k+2
a1<3a1
3a1-6<-9a1+8
-9a1+8<6a1-5
6a1-5<3a1
,解得
13
15
a1
7
6

即a1的取值范圍為
13
15
a1
7
6
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式的求解,以及遞推數(shù)列的應(yīng)用,考查學(xué)生的推理能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx),其中常數(shù)ω>0.
(1)令ω=1,求函數(shù)F(x)=f(x)+f(x+
π
2
)的單調(diào)區(qū)間;
(2)令ω=2,將函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移
π
6
個(gè)單位,再往上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.對(duì)任意的a∈R,求y=g(x)在區(qū)間[a,a+10π]上零點(diǎn)個(gè)數(shù)的所有可能值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某校學(xué)生的視力情況,現(xiàn)采用隨機(jī)抽樣的方式從該校的A,B兩班中各抽5名學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè).檢測(cè)的數(shù)據(jù)如下:
A班的5名學(xué)生的視力檢測(cè)結(jié)果:4.3,5.1,4.6,4.1,4.9.
B班的5名學(xué)生的視力檢測(cè)結(jié)果:5.1,4.9,4.0,4.0,4.5.
(Ⅰ)分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計(jì)算結(jié)果看,哪個(gè)班的學(xué)生視力較好?
(Ⅱ)由數(shù)據(jù)判斷哪個(gè)班的5名學(xué)生視力方差較大?(結(jié)論不要求證明)
(Ⅲ)現(xiàn)從A班的上述5名學(xué)生中隨機(jī)選取3名學(xué)生,用X表示其中視力大于4.6的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市為控制大氣PM2.5的濃度,環(huán)境部門規(guī)定:該市每年的大氣主要污染物排放總量不能超過55萬噸,否則將采取緊急限排措施.已知該市2013年的大氣主要污染物排放總量為40萬噸,通過技術(shù)改造和倡導(dǎo)綠色低碳生活等措施,此后每年的原大氣主要污染物排放量比上一年的排放總量減少10%.同時(shí),因經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增加等因素,每年又新增加大氣主要污染物排放量脅(m>0)萬噸.
(Ⅰ)從2014年起,該市每年大氣主要污染物排放總量(萬噸)依次構(gòu)成數(shù)列{an},求相鄰兩年主要污染物排放總量的關(guān)系式;
(Ⅱ)證明:數(shù)列{an-10m}是等比數(shù)列;
(Ⅲ)若該市始終不需要采取緊急限排措施,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)為定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f(x)=x2-x-2,解不等式f(x)>0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x+
a
x
+b(a>b>0),求f(x)的單調(diào)區(qū)間,并證明f(x)在其單調(diào)區(qū)間上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知ABCD-A1B1C1D1是棱長(zhǎng)為1的正方體.
(1)求異面直線BC1與B1D1所成的角.
(2)求直線BC1與平面ABCD所成的角.
(3)求二面角C1-BD-A的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x,0<x≤1
2f(x-1),x>1
,則f(
3
2
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了判斷高二學(xué)生是否選修文科與性別的關(guān)系,現(xiàn)隨機(jī)抽取50名學(xué)生得到如下2×2列聯(lián)表:
理科 文科
13 10
7 20
根據(jù)表中數(shù)據(jù),得到x2≈4.844,則有
 
把握判定是否選修文科與性別有關(guān).

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