在△ABC中,, B=,=1,求和A、C.

解析試題分析:由正弦定理知:
解得或1500,
因?yàn)?A+B+C=1800,所以C=1500不合題意,舍去。
從而有 A=900,
考點(diǎn):本小題主要考查正弦定理在解三角形中的應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):正弦定理和余弦定理是解三角形的有力工具,應(yīng)用時(shí)要注意各自的適用條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在某點(diǎn)B處測(cè)得建筑物AE的頂端A的仰角為,沿BE方向前進(jìn)30m,至點(diǎn)C處測(cè)得頂端A的仰角為2,再繼續(xù)前進(jìn)10m至D點(diǎn),測(cè)得頂端A的仰角為4,求建筑物AE的高度。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)矩形ABCD(AB>AD)的周長(zhǎng)為24,把它關(guān)于AC折起來,AB折過去后交CD于點(diǎn)P,如圖,設(shè)AB=x,求△ADP的面積的最大值,及此時(shí)x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別是a,b,c.(1)若sin C + sin(B-A)=" sin" 2A,試判斷△ABC的形狀;(2)若△ABC的面積S = 3,且c =,C =,求a,b的值

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中,已知
(1)求證:
(2)若求A的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中,分別為內(nèi)角的對(duì)邊,且
(Ⅰ)求角的大。
(Ⅱ)若,,求邊的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知、的三個(gè)內(nèi)角,且其對(duì)邊分別為、,若
(1)求
(2)若,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某貨輪在A處看燈塔B在貨輪的北偏東的方向上,距離為海里,在A處看燈塔C在貨輪的北偏西的方向上,距離為海里,貨輪由A處向正北航行到D處時(shí),再看燈塔B在南偏東方向上,求:

(1)AD的距離;
(2)CD的距離。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分) 已知的角A、B、C所對(duì)的邊分別是
設(shè)向量,
(Ⅰ)若,求證:為等腰三角形;
(Ⅱ)若,邊長(zhǎng),,求的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案