(1)為了調(diào)查某班學(xué)生的身高情況,利用系統(tǒng)抽樣的方法,樣本容量為40.這個(gè)班共分5個(gè)組,每個(gè)組都有8名學(xué)生,他們的座次是按照個(gè)子高矮進(jìn)行編排的.小王是這樣做的,抽樣距是8,按照每個(gè)小組的座次順序進(jìn)行編號,你覺得這樣抽取的樣本具有代表性嗎?

(2)為了調(diào)查某路口一個(gè)月的交通流量情況,小劉采用系統(tǒng)抽樣的方法,樣本距為7,從每周中隨機(jī)抽取一天,他正好抽取的是星期一,這樣他每個(gè)星期一對這個(gè)路口的交通流量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),最后做出調(diào)查報(bào)告.你認(rèn)為小劉這樣的抽樣方法有什么問題?應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)?

(1)假設(shè)這個(gè)班的學(xué)生是這樣編號(這個(gè)編號也代表他們的身高)的:

第一組  a1<a2<a3<a4<a5<a6<a7<a8

第二組  b1<b2<b3<b4<b5<b6<b7<b8;

第三組  c1<c2<c3<c4<c5<c6<c7<c8

第四組  d1<d2<d3<d4<d5<d6<d7<d8;

第五組  e1<e2<e3<e4<e5<e6<e7<e8.

如果按照小王的抽樣方法,比如在第一組抽取了8號,也就是a8,那么所抽取的樣本分別為a8,b8,c8,d8,e8.顯然,這樣的樣本不具有代表性,他們代表的身高偏高.

(2)由于星期一是周末休假后第一天上班,因此交通情況與一周內(nèi)其他幾天有明顯的差異.因而小劉所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)以及由此所推斷出來的結(jié)論,只能代表星期一的交通流量,不能代表其他幾天.改進(jìn)方法可以將所要調(diào)查的時(shí)間段的每一天先隨機(jī)地編號,再用系統(tǒng)抽樣方法來抽樣即可.


解析:

本題考查抽樣方法的比較及怎樣選取合適的抽樣方法.

練習(xí)冊系列答案
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班級

一班

二班

三班

四班

人數(shù)

2人

3人

4人

1人

 

(1)從這10名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,求這2人來自相同班級的概率;

(2) 假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從農(nóng)場、音樂、讀書中任意選擇一項(xiàng),他們選擇農(nóng)場的概率都為;選擇音樂的概率都為;選擇讀書的概率都為;他們的選擇相互獨(dú)立.設(shè)在該時(shí)段這三名學(xué)生中選擇讀書的總?cè)藬?shù)為隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

 

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班級

一班

二班

三班

四班

人數(shù)

2人

3人

4人

1人

 

(1)從這10名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,求這2人來自相同班級的概率;

(2) 假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從農(nóng)場、音樂、讀書中任意選擇一項(xiàng),他們選擇農(nóng)場的概率都為;選擇音樂的概率都為;選擇讀書的概率都為;他們的選擇相互獨(dú)立.設(shè)在該時(shí)段這三名學(xué)生中選擇讀書的總?cè)藬?shù)為隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

 

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