【題目】若存在a0,使得函數(shù)fx)=6a2lnx+4axgx)=x2b在這兩函數(shù)圖象的公共點(diǎn)處的切線相同,則b的最大值為(

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

設(shè)公共點(diǎn)為(xy),然后根據(jù)公共點(diǎn)處函數(shù)值相等、導(dǎo)數(shù)值相等,列出關(guān)于公共點(diǎn)滿足的方程組,將x消去,得到關(guān)于b,a的等量關(guān)系式,整理成bha)的形式,求函數(shù)的最值即可.

設(shè)公共點(diǎn)為(x,y),(x0),且.

所以a0),由②得x22ax3a20,

解得x3a或﹣a(舍).

x3a代入①式整理得:b=﹣3a26a2ln3a),(a0),

ha)=﹣3a26a2ln3a),(a0),

12a[ln3a+1],

0得,,且時(shí),0.

ha)在(0,)上遞增,在()上遞減.

hamaxh.

b的最大值為.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,某班級(jí)建立了數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組,兩組的人數(shù)如下表所示:

組別

性別

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

5

1

3

3

現(xiàn)采用分層抽樣的方法(層內(nèi)采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣)從兩組中共抽取3名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試.

1)求從數(shù)學(xué)組抽取的同學(xué)中至少有1名女同學(xué)的概率;

2)記ξ為抽取的3名同學(xué)中男同學(xué)的人數(shù),求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化戰(zhàn)略,長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)5個(gè)大型企業(yè)舉辦了一次協(xié)作論壇.在這5個(gè)企業(yè)董事長(zhǎng)A,B,CD,E集體會(huì)晤之前,除BE,DE不單獨(dú)會(huì)晤外,其他企業(yè)董事長(zhǎng)兩兩之間都要單獨(dú)會(huì)晤.現(xiàn)安排他們?cè)谡綍?huì)晤的前兩天的上午、下午單獨(dú)會(huì)晤(每人每個(gè)半天最多只進(jìn)行一次會(huì)晤),那么安排他們單獨(dú)會(huì)晤的不同方法共有(

A.48B.36C.24D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐SABCD中,SDCDSC2AB2BC,平面ABCD⊥底面SDCABCD,∠ABC90°,ESD中點(diǎn).

1)證明:直線AE//平面SBC

2)點(diǎn)F為線段AS的中點(diǎn),求二面角FCDS的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】杭州西溪國(guó)家濕地公園是以水為主題的公園,以濕地良好生態(tài)環(huán)境和多樣化濕地景觀資源為基礎(chǔ)的生態(tài)型主題公園.欲在該公園內(nèi)搭建一個(gè)平面凸四邊形的休閑觀光及科普宣教的平臺(tái),如圖所示,其中百米,百米,為正三角形.建成后將作為人們旅游觀光休閑娛樂的區(qū)域,將作為科普宣教濕地功能利用弘揚(yáng)濕地文化的區(qū)域.

1)當(dāng)時(shí),求旅游觀光休閑娛樂的區(qū)域的面積;

2)求旅游觀光休閑娛樂的區(qū)域的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,定義:以橢圓中心為圓心,長(zhǎng)軸為直徑的圓叫做橢圓的輔助圓”.過(guò)橢圓第四象限內(nèi)一點(diǎn)Mx軸的垂線交其輔助圓于點(diǎn)N,當(dāng)點(diǎn)N在點(diǎn)M的下方時(shí),稱點(diǎn)N為點(diǎn)M下輔助點(diǎn)”.已知橢圓E上的點(diǎn)的下輔助點(diǎn)為(1,﹣1.

1)求橢圓E的方程;

2)若△OMN的面積等于,求下輔助點(diǎn)N的坐標(biāo);

3)已知直線lxmyt0與橢圓E交于不同的A,B兩點(diǎn),若橢圓E上存在點(diǎn)P,滿足,求直線l與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1,2,34,5,6這六個(gè)數(shù)字所組成的允許有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)中,各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和為9的三位數(shù)共有(

A.16個(gè)B.18個(gè)C.24個(gè)D.25個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線與橢圓有一個(gè)相同的焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)且與軸不垂直的直線與拋物線交于兩點(diǎn),關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為.

(1)求拋物線的方程;

(2)試問(wèn)直線是否過(guò)定點(diǎn)?若是,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知衡量病毒傳播能力的最重要指標(biāo)叫做傳播指數(shù)RO.它指的是,在自然情況下(沒有外力介入,同時(shí)所有人都沒有免疫力),一個(gè)感染到某種傳染病的人,會(huì)把疾病傳染給多少人的平均數(shù).它的簡(jiǎn)單計(jì)算公式是:確認(rèn)病例增長(zhǎng)率系列間隔,其中系列間隔是指在一個(gè)傳播鏈中,兩例連續(xù)病例的間隔時(shí)間(單位:天).根據(jù)統(tǒng)計(jì),確認(rèn)病例的平均增長(zhǎng)率為,兩例連續(xù)病例的間隔時(shí)間的平均數(shù)為天,根據(jù)以上RO數(shù)據(jù)計(jì)算,若甲得這種傳染病,則輪傳播后由甲引起的得病的總?cè)藬?shù)約為(

A.B.C.D.

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