設(shè)（5x-
1
x
）4的展開(kāi)式的各項(xiàng)系數(shù)之和為M，二項(xiàng)式系數(shù)之和為N，則M-N=（　�。�
A、-240B、150
C、0D、240
考點(diǎn)：二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
專(zhuān)題：計(jì)算題,二項(xiàng)式定理
分析：由二項(xiàng)展開(kāi)式的性質(zhì)可得M=44，N=24，即可得出結(jié)論．
解答： 解：由二項(xiàng)展開(kāi)式的性質(zhì)可得M=44，N=24
∴M-N=240．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是利用二項(xiàng)式的性質(zhì)得出M，N的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有一個(gè)長(zhǎng)AB=4，寬BC=2的矩形木料ABCD，E為BC的中點(diǎn)，點(diǎn)F在邊CD上．一木工師傅想在該木料上取滿足∠EAF=
π
3
的一個(gè)△AEF，設(shè)F與D的距離為x，則滿足條件的x所在的范圍是（　�。�
A、（
3
4
，1）
B、（
1
2
，
3
4
）
C、（
1
4
，
1
2
）
D、（0，
1
4
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知條件p：|x-1|＜2，條件q：x2-3x-4＜0，則條件p成立是條件q成立的（　　）
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充要
D、既不充分也不必要

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知命題p：?x∈（1，+∞），函數(shù)f（x）=log2（x+1）-1有零點(diǎn)；命題q：若a=（1，2），b=（-2，-4），則a∥b，下列命題為真命題的是（　�。�
A、p∧q
B、p∨（￢q）
C、（￢p）∧q
D、p∧（￢q）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|
a
|=
3
，|
b
|=1，
a
與
b
的夾角為30°，則|
a
-2
b
|=（　�。�
A、1
B、
2
C、
3
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校共有400名學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，競(jìng)賽成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示，則在本次競(jìng)賽中，得分不低于80分的人數(shù)為（　�。�
A、240B、160
C、120D、100

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（文科）設(shè)集合A={（x，y）|x-y=0}，B={（x，y）|2x-3y+4=0}，則A∩B=（　�。�
A、{（4，4）}
B、{4，4}
C、（4，4）
D、{（4）}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某大學(xué)數(shù)學(xué)系共有本科生1000人，其中一、二、三、四年級(jí)的人數(shù)比為4：3：2：1，要用分層抽樣的方法從所有本科生中抽取一個(gè)容量為200的樣本，則應(yīng)抽取三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)為（　�。�
A、80B、40C、60D、20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè){an}為等差數(shù)列，且a3+a9=12，則S11=（　�。�
A、55B、66C、77D、88

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同步練習(xí)冊(cè)答案