已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+x(a,b∈R,ab≠0)的圖象如圖所示(x1,x2為兩個極值點),且|x1|>|x2|則有( 。
A、a>0,b>0
B、a<0,b<0
C、a<0,b>0
D、a>0,b<0
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:計算題,作圖題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:由題意求導(dǎo)f′(x)=3ax2+2bx+1,則由x1,x2為兩個極值點知x1,x2為3ax2+2bx+1=0的兩個根,從而利用韋達(dá)定理求解.
解答: 解:由題意,f′(x)=3ax2+2bx+1;
則由x1,x2為兩個極值點知,
x1,x2為3ax2+2bx+1=0的兩個根,
則由圖象可知,
x1x2=
1
3a
<0,x1+x2=-
2b
3a
>0;
故a<0,b>0;
故選C.
點評:本題考查了導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用及識圖能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在矩形ABCD中,AB=2AD,M,N分別為AB與CD的中點,則在以A、B、C、D、M、N為起點與終點的所有向量中,相等向量的對數(shù)為( 。
A、9B、11C、18D、24

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠現(xiàn)有200人,人均年收入為4萬元.為了提高工人的收入,工廠將進(jìn)行技術(shù)改造,改造后有x(100≤x≤150)人繼續(xù)留用,他們的人均年收入為4a(a∈N+)萬元,剩下的人從事其它服務(wù)行業(yè),這些人的人均年收入有望提高(2x)%.
(1)設(shè)技術(shù)改造后這200人的人均年收入為y萬元,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)x為多少時,能使這200人的人均年收入達(dá)到最大,并求出最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2cos2
x
2
+sinx,求f(x)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,已知a2=1,前n項和為Sn,且Sn=
n(an-a1)
2
.(其中n∈N*)
(1)求a1;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)設(shè)lgbn=
an+1
3n
,問是否存在正整數(shù)p、q(其中1<p<q),使得b1,bp,bq成等比數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的數(shù)組(p,q);否則,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列問題不是解決問題的算法的是( 。
A、方程x2-4x+3=0有兩個不等的實根
B、解一元一次方程的步驟是去分母、去括號、移項、合并同類項、化系數(shù)為1
C、從中山到北京先坐汽車,再坐火車
D、解不等式ax+3>0時,第一步移項,第二步討論

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α是第二象限角,則cosα的范圍
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班共有60名學(xué)生,現(xiàn)領(lǐng)到10張聽取學(xué)術(shù)報告的入場券,先用抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法把10張入場券分發(fā)下去,試寫出過程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-a|+|x-1|,a∈R.
(1)當(dāng)a=3時,解不等式f(x)≤4;
(2)當(dāng)x∈(-2,1)時,f(x)>|2x-a-1|,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案