若函數(shù)f(x)=
ax-1
x+1
在(-∞,-1)上是減函數(shù),則a的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)題意可得-
a+1
x+1
,在(-∞,-1)上是減函數(shù),故
a+1
x+1
,在(-∞,-1)上是增函數(shù),可得a+1<0,由此求得a的范圍.
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=
ax-1
x+1
=
a(x+1)-a-1
x+1
=a-
a+1
x+1
,在(-∞,-1)上是減函數(shù),
∴-
a+1
x+1
,在(-∞,-1)上是減函數(shù),∴
a+1
x+1
,在(-∞,-1)上是增函數(shù),
∴a+1<0,求得a<-1,
故答案為:(-∞,-1).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的單調(diào)性的性質(zhì),體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列抽樣:①一個(gè)總體中共有100個(gè)個(gè)體,隨機(jī)編號(hào)0,1,2,3,…,99,依編號(hào)順序平均分成10個(gè)小組,組號(hào)依次為1,2,3,…,10.現(xiàn)抽取一個(gè)容量為10的樣本,規(guī)定如果在第1組隨機(jī)抽取的號(hào)碼為m,那么在第k組中抽取的號(hào)碼個(gè)位數(shù)字與m+k的個(gè)位數(shù)字相同;②廠里生產(chǎn)的產(chǎn)品,用傳送帶將產(chǎn)品送入包裝車間前,檢驗(yàn)人員從傳送帶上每隔5分鐘抽一件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn);③某一市場(chǎng)調(diào)查,規(guī)定在商場(chǎng)門口隨機(jī)抽一個(gè)人進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查,直到調(diào)查到事先規(guī)定的人數(shù)為止;④影院調(diào)查觀眾的某一指標(biāo),通知每排(每排人數(shù)相等)座號(hào)為12的觀眾留下來(lái)座談.上述抽樣中是系統(tǒng)抽樣的是
 
.(請(qǐng)把符合條件的序號(hào)填到橫線上)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x(x-2),x≥0
x(x+2),x<0

(1)求f(1)和f(-3)的值;
(2)求f(a+1)的值;
(3)畫(huà)出函數(shù)y=f(x)的草圖,并求出函數(shù)y=f(x)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖的算法流程圖寫出輸出結(jié)果S是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,|
AB
|=3,|
AC
|=2,點(diǎn)D滿足2
BD
=3
DC
,∠BAC=60°,則
BC
AD
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列幾個(gè)命題:
①“若a>b,則a2>b2”的否命題;
②“若a+b是無(wú)理數(shù),則a,b都是無(wú)理數(shù)”的逆命題;
③“若x2<4,則-2<x<2”的逆否命題.
其中真命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線f(x)=x3+x-2在P0處的切線l1平行于直線4x-y-1=0,且點(diǎn)P0在第三象限.
(1)求P0點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求出過(guò)點(diǎn)P0的所有切線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)命題的敘述:
①若p∨q為真命題,則p∧q為真命題;
②“x>5”是“x2-4x-5>0”的充分不必要條件;
③命題p:?x∈R,使得x2+x-1<0,則?p:?x∈R,使得x2+x-1≥0;
④命題“若am2≤bm2,則a≤b”的否命題為真.
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且b2+c2=a2+bc
(1)求sinA的值;
(2)若a=2,求b+c的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案