【題目】某醫(yī)院為篩查某種疾病,需要檢驗(yàn)血液是否為陽(yáng)性,現(xiàn)有()份血液樣本,有以下兩種檢驗(yàn)方式:(1)逐份檢驗(yàn),則需要檢驗(yàn)次;(2)混合檢驗(yàn),將其中(且)份血液樣本分別取樣混合在一起檢驗(yàn).若檢驗(yàn)結(jié)果為陰性,這份的血液全為陰性,因而這份血液樣本只要檢驗(yàn)一次就夠了,如果檢驗(yàn)結(jié)果為陽(yáng)性,為了明確這份血液究竟哪幾份為陽(yáng)性,就要對(duì)這份再逐份檢驗(yàn),此時(shí)這份血液的檢驗(yàn)次數(shù)總共為次.假設(shè)在接受檢驗(yàn)的血液樣本中,每份樣本的檢驗(yàn)結(jié)果是陽(yáng)性還是陰性都是獨(dú)立的,且每份樣本是陽(yáng)性結(jié)果的概率為.
(1)假設(shè)有5份血液樣本,其中只有2份樣本為陽(yáng)性,若采用逐份檢驗(yàn)方式,求恰好經(jīng)過(guò)4次檢驗(yàn)就能把陽(yáng)性樣本全部檢驗(yàn)出來(lái)的概率.
(2)現(xiàn)取其中(且)份血液樣本,記采用逐份檢驗(yàn)方式,樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)為,采用混合檢驗(yàn)方式,樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)為
(。┰囘\(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的知識(shí),若 ,試求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(ⅱ)若,采用混合檢驗(yàn)方式可以使得樣本需要檢驗(yàn)的總次數(shù)的期望值比逐份檢驗(yàn)的總次數(shù)期望值更少,求的最大值.
參考數(shù)據(jù):,,,,
【答案】(1)(2)(。(且)(ⅱ)4
【解析】
(1)根據(jù)古典概型概率公式即可得到結(jié)果;
(2)(。┯梢阎,求出,利用 ,可得關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;(ⅱ)由題意可知,得由可得,構(gòu)建函數(shù)利用導(dǎo)數(shù)知識(shí)即可得到結(jié)果.
解:(1)
恰好經(jīng)過(guò)4次檢驗(yàn)就能把陽(yáng)性樣本全部檢驗(yàn)出來(lái)的概率為
(2)(。┯梢阎,的所有可能取值為
,
=
若 ,則 ∴
∴ ∴
∴關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式(且)
(ⅱ)由題意可知,得
,,設(shè)
,當(dāng)時(shí),,即在上單調(diào)遞減
又,,,,,
的最大值為4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋子中有大小、形狀完全相同的四個(gè)小球,分別寫(xiě)有和、“諧”、“校”“園”四個(gè)字,有放回地從中任意摸出一個(gè)小球,直到“和”、“諧”兩個(gè)字都摸到就停止摸球,用隨機(jī)模擬的方法估計(jì)恰好在第三次停止摸球的概率。利用電腦隨機(jī)產(chǎn)生到之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),分別用,,,代表“和”、“諧”、“!、“園”這四個(gè)字,以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組,表示摸球三次的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了以下組隨機(jī)數(shù):
由此可以估計(jì),恰好第三次就停止摸球的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】擎天柱為了防止魔方落入霸天虎手中,打算用激光刀將其銷(xiāo)毀.擎天柱使用的方法是:每次切割可將魔方分成兩個(gè)體積之比為的六面體,每個(gè)六面體恰包含魔方的一個(gè)面,且任兩次操作得到的截面在魔方中均有交點(diǎn),而魔方的屬性決定每次切割只能暫時(shí)將它割開(kāi),而無(wú)法分離,且只要它有的小正方體區(qū)域始終未被割到,就無(wú)法被銷(xiāo)毀,證明:無(wú)論擎天柱切割多少次,均無(wú)法銷(xiāo)毀魔方.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù),下列對(duì)函數(shù)的性質(zhì)描述正確的是( )
A.函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)
B.若,則函數(shù)f(x)有極值點(diǎn)
C.若,函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞減
D.若函數(shù)有且只有3個(gè)零點(diǎn),則a的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù),下列判斷正確的是( )
A.是的極大值點(diǎn)
B.函數(shù)有且只有1個(gè)零點(diǎn)
C.存在正實(shí)數(shù),使得成立
D.對(duì)任意兩個(gè)正實(shí)數(shù),,且,若,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某校高一、高二、高三的學(xué)生志愿者人數(shù)分別為180,180,90.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取5名學(xué)生去某敬老院參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),若再?gòu)倪@5人中抽取2人作為負(fù)責(zé)人,則事件“抽取的2名同學(xué)來(lái)自不同年級(jí)”的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,某些選手是朋友關(guān)系.記所有選手的集合為X,對(duì)集合X的子集Y,若可以將這些人兩兩分組,且每組中兩名選手均是朋友關(guān)系,則稱(chēng)子集Y“可兩兩分組”.已知集合X不可兩兩分組,且對(duì)于任意選手,若A、B不是朋友關(guān)系,則可兩兩分組,且X中沒(méi)有一個(gè)人與其他所有人均為朋友關(guān)系證明:對(duì)任意選手,若a、b為朋友關(guān)系,b、c為朋友關(guān)系,則a、c也為朋友關(guān)系
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