如圖1,平面四邊形ABCD關(guān)于直線AC對(duì)稱,∠A=60°,∠C=90°,CD=2.把△ABD沿BD折起(如圖2),使二面角A-BD-C的余弦值等于.對(duì)于圖2:
(Ⅰ)求AC;
(Ⅱ)證明:AC⊥平面BCD;
(Ⅲ)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值.

【答案】分析:(I)取BD的中點(diǎn)E,先證得∠AEC就是二面角A-BD-C的平面角,再在△ACE中利用余弦定理即可求得AC;
(II)欲證線面垂直,轉(zhuǎn)化為證明線線垂直,證明AC⊥BC,AC⊥CD即可;
(III)欲求直線AC與平面ABD所成角,先結(jié)合(I)中的垂直關(guān)系作出直線AC與平面ABD所成角,最后利用直角三角形中的邊角關(guān)系即可求出所成角的正弦值.
解答:(Ⅰ)解:取BD的中點(diǎn)E,連接連接AE,CE,
由AB=AD,CB=CD,得:AE⊥BD,CE⊥BD
∴∠AEC就是二面角A-BD-C的平面角,
∴cos∠AEC=
在△ACE中,AE=,CE=
∴AC2=AE2+CE2-2AE•CE•cos∠AEC=6+2-2×××=4
∴AC=2;
(Ⅱ)由AD=BD=2,AC=BC=CD=2
∴AC2+BC2=AB2,AC2+CD2=AD2,
∴∠ACB=∠ACD=90°
∴AC⊥BC,AC⊥CD,
又BC∩CD=C,
∴AC⊥平面BCD.
((Ⅲ)由(Ⅰ)知BD⊥平面ACE,BD?平面ABD
∴平面ACE⊥平面ABD,平面ACE∩平面ABD=AE,
作CF⊥AE交AE于F,則CF⊥平面ABD,∠CAF就是AC與平面ABD所成的角,
∴sin∠CAF=sin∠CAE==
點(diǎn)評(píng):本題考查余弦定理的運(yùn)用,二面角、線面角的求法,線面垂直的判定,以及數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)、空間想象能力或用向量解決立體幾何問題的方法能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,平面四邊形ABCD中,A=
π
3
C=
π
2
,CB=CD=2,且AB=AD
.把△ABD沿BD折起(如圖2),使二面角A-BD-C的余弦值等于
3
3
對(duì)于圖二,完成以下各小題:
(1)求AC的長(zhǎng);
(2)證明:AC⊥平面BCD;
(3)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值.

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如圖1,平面四邊形ABCD關(guān)于直線AC對(duì)稱,∠A=60°,∠C=90°,CD=2.把△ABD沿BD折起(如圖2),使二面角A-BD-C的余弦值等于
3
3
.對(duì)于圖2:
(Ⅰ)求AC;
(Ⅱ)證明:AC⊥平面BCD;
(Ⅲ)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:廣東省期中題 題型:解答題

如圖1,平面四邊形ABCD關(guān)于直線AC對(duì)稱,∠A=60°,∠C=90°,CD=2,把△ABD沿BD折起(如圖2),使二面角A-BD-C的余弦值等于,對(duì)于圖2,完成以下各小題:
(1)求A,C兩點(diǎn)間的距離;
(2)證明:AC⊥平面BCD;
(3)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:黑龍江省期末題 題型:解答題

如圖1,平面四邊形ABCD關(guān)于直線AC對(duì)稱,∠A=60°,∠C=90°,CD=2.把△ABD沿BD折起(如圖2),使二面角A﹣BD﹣C的余弦值等于.對(duì)于圖2,完成以下各小題:
(Ⅰ)求A,C兩點(diǎn)間的距離;
(Ⅱ)證明:AC⊥平面BCD;
(Ⅲ)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省成都七中高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖1,平面四邊形ABCD關(guān)于直線AC對(duì)稱,∠A=60°,∠C=90°,CD=2.把△ABD沿BD折起(如圖2),使二面角A-BD-C的余弦值等于.對(duì)于圖2:
(Ⅰ)求AC;
(Ⅱ)證明:AC⊥平面BCD;
(Ⅲ)求直線AC與平面ABD所成角的正弦值.

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