已知函數(shù)f(x)=
-x3+ax2+bx,(x<1)
-
3
2
clnx,(x≥1)
, 
的圖象在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線方程為5x+y+3=0.
(I)求實(shí)數(shù)a,b的值及函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,2]上的最大值;
(Ⅱ)曲線y=f(x)上存在兩點(diǎn)M、N,使得△MON是以坐標(biāo)原點(diǎn)O為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且斜邊MN的中點(diǎn)在y軸上,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:分類討論,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(I)求出當(dāng)x<1時(shí)的f(x)的導(dǎo)數(shù),由切線方程可得斜率和切點(diǎn),即有f(-1)=2,且f′(-1)=-5,解方程即可得到a,b;再由導(dǎo)數(shù),求得單調(diào)區(qū)間,對(duì)c討論,即可得到最大值;
(Ⅱ)根據(jù)條件可得,M,N的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),不妨設(shè)M(-t,t3+t2),N(t,f(t)),(t>0).討論t,運(yùn)用向量垂直的條件:數(shù)量積為0,即可求得c的范圍.
解答: 解:(I)當(dāng)x<1時(shí),f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=-3x2+2ax+b,
由f(x)在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線方程為5x+y+3=0,
可得f(-1)=2,且f′(-1)=-5,即有1+a-b=2,且-3-2a+b=-5,
解得a=1,b=0;
當(dāng)x<1時(shí),f(x)=-x3+x2,
令f′(x)=-3x2+2x=0可得x=0或x=
2
3

f(x)在(-1,0)和(
2
3
,1)上單調(diào)遞減,在(0,
2
3
)上單調(diào)遞減,
此時(shí)f(x)在[-1,1)上的最大值為f(-1)=2;
當(dāng)c<0時(shí),f(x)=-
3
2
clnx
在[1,2]上單調(diào)遞增,且f(2)=-
3
2
cln2

-
3
2
cln2=2
,則c=-
4
3ln2

所以當(dāng)c<-
4
3ln2
時(shí),f(x)在[-1,2]上的最大值為f(2)=-
3
2
cln2
;
當(dāng)-
4
3ln2
≤c<0
時(shí),f(x)在[-1,2]上的最大值為f(-1)=2.
當(dāng)c≥0時(shí),f(x)=-
3
2
clnx
在[1,2]上單調(diào)遞減,且f(1)=0,
所以f(x)在[-1,2]上的最大值為f(-1)=2.
綜上可知,當(dāng)c≥-
4
3ln2
時(shí),f(x)在[-1,2]上的最大值為2;
當(dāng)c≤-
4
3ln2
時(shí),f(x)在[-1,2]上的最大值為f(2)=-
3
2
cln2

(Ⅱ)函數(shù)f(x)=
-x3+ax2+bx,(x<1)
-
3
2
clnx,(x≥1)
, 

根據(jù)條件可得,M,N的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),
不妨設(shè)M(-t,t3+t2),N(t,f(t)),(t>0).
若t<1,則f(t)=-t3+t2,
由∠MON是直角得,
OM
ON
=0,即-t2+(t3+t2)(-t3+t2)=0,
即t4-t2+1=0.此時(shí)無解;
若t≥1,則f(t)=-
3
2
clnt

由于MN的中點(diǎn)在y軸上,且∠MON=90°,所以N點(diǎn)不可能在x軸上,即t≠0.
同理有
OM
ON
=0,即-t2+(t3+t2)(-
3
2
clnt)=0
,c=-
2
3
1
(t+1)lnt

由于函數(shù)g(t)=-
2
3
1
(t+1)lnt
(t>1)的值域是(-∞,0),
實(shí)數(shù)c的取值范圍是(-∞,0)即為所求.
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求切線方程和單調(diào)區(qū)間及極值、最值,考查分類討論的思想方法,運(yùn)用向量垂直的條件即數(shù)量積為0是解題的關(guān)鍵.
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正三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),BC=2,BB1=
2

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2014年9月4日國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》,其中指出:文理將不分科;總成績由同一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績組成;外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì);計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)高考高校要求和自身特長,在其余六科中自主選擇.某社區(qū)N名居民接受了當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)對(duì)《意見》看法的采訪,他們的年齡在25歲至50歲之間,按年齡分5組:[25,30),[30,35),[35,40),[40,45),[45,50],得到的頻率分布直方圖如圖所示,下表是年齡的頻數(shù)分布表:
區(qū)間[25,30)[30,35)[35,40)[40,45)[45,50]
人數(shù)25ab

(1)求正整數(shù)a,b,N的值;
(2)現(xiàn)要從年齡較小的前3組中采用分層抽樣的方法選取6人,則年齡在第1,2,3組的人數(shù)分別是多少?再從這6人中隨機(jī)選取2人參加社區(qū)宣傳交流活動(dòng),求恰有1人在第3組的概率.

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已知{an}中,a1=1,
an+1
an
=
1
2
,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是( 。
A、an=2n
B、an=
1
2n
C、an=
1
2n-1
D、an=
1
n2

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y=x2-2x+2,在[a,b]上的值域?yàn)閇1,2]
(1)寫出實(shí)數(shù)對(duì)(a,b)組成的集合
(2)畫出此集合在直角坐標(biāo)系中對(duì)應(yīng)的圖形;
(3)此圖形可能是某個(gè)函數(shù)的圖象嗎?若可能,求出解析式;若不可能,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線ax+by=0與雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(0<a<b)交于A,B兩點(diǎn),若A(x1,y1),B(x2,y2)滿足|x1-x2|=3
3
,且|AB|=6,則雙曲線的離心率為( 。
A、
3
B、3
C、
2
D、2

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已知f(x)=|2x-1|+ax-5,如果函數(shù)y=f(x)恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求a的值.

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運(yùn)行如圖所示的程序框圖后,輸出的結(jié)果是( 。
A、0
B、1
C、1+
2
2
D、1+
2

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