已知a∈R,函數(shù)f(x)=x|x-a|.
(Ⅰ)當a=2時,作出圖形并寫出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當a=-2時,求函數(shù)y=f(x)在區(qū)間數(shù)學公式的值域;
(Ⅲ)設(shè)a≠0,函數(shù)f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,請分別求出m、n的取值范圍(用a表示).

解:(Ⅰ)當a=2時,f(x)=x|x-2|=,作出圖象,

由圖可知,函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,1],[2,+∞);
(Ⅱ)當a=-2時,f(x)=x|x+2|=,

∵f(-1-)=--2(-1-)=-1,f(-1)=(-1)2+2×(-1)=-1,f(2)=4+4=8,
∴函數(shù)y=f(x)在區(qū)間的值域為[-1,8];
(Ⅲ)∵a≠0,f(x)=x|x-a|=,函數(shù)f(x)有兩個零點:0和a,
若a>0,在(-∞,)上單調(diào)遞增,在(,a)上單調(diào)遞減,在(a,+∞)上單調(diào)遞增.
為使在區(qū)間(m,n)上既有最大值又有最小值,必須0≤m<,n≤a.
若a<0,在(-∞,a)上單調(diào)遞增,在(a,)上單調(diào)遞減,在(,+∞)上單調(diào)遞增.
為使在區(qū)間(m,n)上既有最大值又有最小值,必須m≥a,n≤0.
分析:(Ⅰ)當a=2時,f(x)=x|x-2|=,作出圖象即可寫出函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當a=-2時,f(x)=x|x+2|=,可求得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間的值域為[-1,8];
(Ⅲ)設(shè)a≠0,f(x)=x|x-a|=,函數(shù)f(x)在(m,n)上既有最大值又有最小值,須m<,n>a.
點評:本題考查帶絕對值的函數(shù),著重考查分段函數(shù)的圖象與性質(zhì),考查函數(shù)的單調(diào)性,最值,考查化歸思想,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想的綜合運用,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=
1
12
x3+
a+1
2
x2+(4a+1)x

(Ⅰ)如果函數(shù)g(x)=f′(x)是偶函數(shù),求f(x)的極大值和極小值;
(Ⅱ)如果函數(shù)f(x)是(-∞,?+∞)上的單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=ln(x+1)-x2+ax+2.
(1)若函數(shù)f(x)在[1,+∞)上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)令a=-1,b∈R,已知函數(shù)g(x)=b+2bx-x2.若對任意x1∈(-1,+∞),總存在x2∈[-1,+∞),使得f(x1)=g(x2)成立,求實數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=
a
x
+lnx-1,g(x)=(lnx-1)
e
x
 
+x
(其中e為自然對數(shù)的底).
(1)當a>0時,求函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,e]上的最小值;
(2)是否存在實數(shù)x0∈(0,e],使曲線y=g(x)在點x=x0處的切線與y軸垂直?若存在求出x0的值,若不存在,請說明理由.

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(2013•太原一模)已知a∈R,函數(shù) f(x)=x3+ax2+(a-3)x的導函數(shù)是偶函數(shù),則曲線y=f(x)在原點處的切線方程為
3x+y=0
3x+y=0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•浙江)已知a∈R,函數(shù)f(x)=x3-3x2+3ax-3a+3.
(1)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)當x∈[0,2]時,求|f(x)|的最大值.

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