分析 (I)首利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與極值的關(guān)系求出a的值,確定函數(shù)在區(qū)間[1,4]上的單調(diào)性即可;
(Ⅱ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),問題轉(zhuǎn)化為即a≤$\frac{{3x}^{2}-3}{2x}$=$\frac{3}{2}$(x-$\frac{1}{x}$)在x∈[1,+∞)上恒成立,令$g(x)=\frac{3}{2}(x-\frac{1}{x})$,x∈[1,+∞),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出a的范圍即可;
(Ⅲ)可以先假設(shè)存在,將函數(shù)g(x)=bx的圖象與函數(shù)f(x)的圖象恰有3個不同的交點(diǎn),等價于方程x3-4x2-3x=bx恰有3個不等的實(shí)數(shù)根,進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為方程x2-4x-3-b=0有兩個非零實(shí)數(shù)根,即可求得結(jié)論.
解答 解:(Ⅰ)∵f'(x)=3x2-2ax-3
∴$f'(-\frac{1}{3})=3×{(-\frac{1}{3})^2}-2a×(-\frac{1}{3})-3=0$得a=4.
∴f'(x)=3x2-8x-3由3x2-8x-3<0解得$-\frac{1}{3}<x<3$
f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為$[{-\frac{1}{3},\;3}]$;
(Ⅱ)f′(x)=3x2-2ax-3≥0在x∈[1,+∞)上恒成立,
即a≤$\frac{{3x}^{2}-3}{2x}$=$\frac{3}{2}$(x-$\frac{1}{x}$)在x∈[1,+∞)上恒成立,
令$g(x)=\frac{3}{2}(x-\frac{1}{x})$,x∈[1,+∞)
∵$g'(x)=\frac{3}{2}(1+\frac{1}{x^2})>0$在x∈[1,+∞)上恒成立
∴$g(x)=\frac{3}{2}(x-\frac{1}{x})$,在[1,+∞)上單調(diào)遞增
∴g(x)min=g(1)=0
∴a≤0;
(Ⅲ)問題即為是否存在實(shí)數(shù)b,使得函數(shù)x3-4x2-3x=bx恰有3個不同根,
方程可化為x[x2-4x-(3+b)]=0 等價于 x2-4x-(3+b)=0有兩不等于0的實(shí)根,
則△>0且b≠-3,
所以b>-7,b≠-3.
點(diǎn)評 本題考查導(dǎo)數(shù)知識的運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值,考查圖象的交點(diǎn),熟練運(yùn)用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,將圖象的交點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為方程根的研究是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 36π | B. | 72π | C. | 144π | D. | 288π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $-\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,0) | B. | (-∞,0] | C. | (0,+∞) | D. | [0,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{6}$π | B. | $\frac{2π}{3}$ | C. | $\frac{π}{3}$ | D. | $\frac{π}{6}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C. | 1 | D. | $\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (x-2)2+y2=5 | B. | x2+(y-2)2=5 | C. | (x+2)2+(y+2)2=5 | D. | x2+(y+2)2=5 |
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