閱讀如圖所示程序框圖，若輸出S=-126，則空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是（　�。�
A、n＞4B、n＞5
C、n＞6D、n＞7
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：算法的功能是求S=-21-22-…-2n+1的值，根據(jù)輸出的S值，確定跳出循環(huán)的n值，從而確定判斷框內(nèi)的條件．
解答： 解：由程序框圖知：算法的功能是求S=-21-22-…-2n+1的值，
∵輸出S=-126，∴S=-
2(1-2n+1)
1-2
=-126⇒n=5，
∴跳出循環(huán)的n值為6，∴判斷框內(nèi)的條件應(yīng)為n＞5或n≥6．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是解答此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，求證：
（1）sin2A+sin2B-sin2C=2sinAsinBcosC；
（2）sinA+sinB-sinC=4sin
A
2
sin
B
2
cos
C
2
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校高三年級(jí)共400名學(xué)生，現(xiàn)用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取32人進(jìn)行健康調(diào)查．若男生抽取了12人，則高三年級(jí)共有女生
 
人．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓P：x2+y2=4y及拋物線S：x2=8y，過圓心P作直線l，此直線與上述兩曲線的四個(gè)交點(diǎn)，自左向右順次記為A，B，C，D，如果線段AB，BC，CD的長(zhǎng)按此順序構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列，則直線l的斜率為（　�。�
A、±
2
2
B、
2
2
C、±
2
D、
2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)A，B，C，D是平面直角坐標(biāo)系中不同的四點(diǎn)，若
AC
=λ
AB
（λ∈R），
AD
=μ
AB
（μ∈R）且
1
λ
+
1
μ
=2，則稱C，D是關(guān)于A，B的“好點(diǎn)對(duì)”．已知M，N是關(guān)于A，B的“好點(diǎn)對(duì)”，則下面說法正確的是（　�。�
A、M可能是線段AB的中點(diǎn)
B、M，N可能同時(shí)在線段BA延長(zhǎng)線上
C、M，N可能同時(shí)在線段AB上
D、M，N不可能同時(shí)在線段AB的延長(zhǎng)線上

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=sinx在區(qū)間（0，5π）上可找到n（n≥2）個(gè)不同數(shù)x1，x2，…，xn，使得：
f(x1)
x1
=
f(x2)
x2
=…=
f(xn)
xn
，則自然數(shù)n的所有可能取值集合為（　�。�
A、{2，3}
B、{2，3，4}
C、{2，3，4，5}
D、{3，4，5，6}

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

任取m∈（-1，3），則直線（m+1）x+（4-m）y-1=0與x軸、y軸圍成的三角形的面積小于
1
8
的概率是（　�。�
A、
3
5
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“若p，則q”的否命題是：“若￢p，則￢q”
B、“?x＞2，x2-2x＞0”的否定是：“?x≤2，x2-2x≤0”
C、“p∧q是真命題”是“p∨q是真命題”的充分不必要條件
D、“若b=0，則函數(shù)f（x）=ax2+bx+c是偶函數(shù)”的逆命題是真命題

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圓x2+y2=8上任取一點(diǎn)P，過點(diǎn)P作x軸的垂線PD，D為垂足，M為垂線段PD上的點(diǎn)，且滿足|MD|=
2
2
|DP|．
（1）求點(diǎn)M的軌跡E方程；
（2）若直線l與（1）中軌跡E相交于不同兩點(diǎn)A，且滿足
OA
⊥
OB
（O為坐標(biāo)原點(diǎn)為），
①求線段AB長(zhǎng)度的取值范圍．
②若T是以坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心，且與直線l相切的圓，求T的方程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案