【題目】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>A,若且時總有,則稱為單函數(shù).例如,函數(shù)=2x+1()是單函數(shù).下列命題:
①函數(shù)(xR)是單函數(shù);
②指數(shù)函數(shù)(xR)是單函數(shù);
③若為單函數(shù),且,則;
④在定義域上具有單調(diào)性的函數(shù)一定是單函數(shù).
其中的真命題是_________.(寫出所有真命題的編號)
【答案】答案:②③④
解析:對于①,若,則,不滿足;②是單函數(shù);命題③實(shí)際上是單函數(shù)命題的逆否命題,故為真命題;根據(jù)定義,命題④滿足條件.
【解析】
根據(jù)單函數(shù)的定義分別進(jìn)行判斷即可.
①若函數(shù)f(x)=x2(x∈R)是單函數(shù),則由f(x1)=f(x2)得x12=x22,即x1=﹣x2或x1=x2,∴不滿足單函數(shù)的定義.
②若指數(shù)函數(shù)f(x)=(x∈R)是單函數(shù),則由f(x1)=f(x2)得2x1=2x2,即x1=x2,∴滿足單函數(shù)的定義.
③若f(x)為單函數(shù),x1、x2∈A且x1≠x2,則f(x1)≠f(x2),則根據(jù)逆否命題的等價性可知,成立.
④在定義域上具有單調(diào)性的函數(shù)一定,滿足當(dāng)f(x1)=f(x2)時總有x1=x2,∴是單函數(shù),成立.
故答案為:②③④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了研究溫度對某種酶的活性的影響進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)經(jīng)整理得到如下的折線圖:
(1)由圖可以看出,這種酶的活性與溫度具有較強(qiáng)的線性相關(guān)性,請用相關(guān)系數(shù)加以說明;
(2)求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測當(dāng)溫度為時,這種酶的活性指標(biāo)值.(計算結(jié)果精確到0.01)
參考數(shù)據(jù):,,,.
參考公式:相關(guān)系數(shù).
回歸直線方程,,.
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【題目】已知點(diǎn)F是拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),點(diǎn)M(x0,1)在C上,且|MF|=.
(1)求p的值;
(2)若直線l經(jīng)過點(diǎn)Q(3,-1)且與C交于A,B(異于M)兩點(diǎn),證明:直線AM與直線BM的斜率之積為常數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中正確的是( )
A. 命題“”的否定是“”
B. 命題“為真”是命題“為真”的必要不充分條件
C. 若“,則”的否命題為真
D. 若實(shí)數(shù),則滿足的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新高考方案的考試科目簡稱“”,“3”是指統(tǒng)考科目語數(shù)外,“1”指在首選科目“物理、歷史”中任選1門,“2”指在再選科目“化學(xué)、生物、政治和地理”中任選2門組成每位同學(xué)的6門高考科目.假設(shè)學(xué)生在選科中,選修每門首選科目的機(jī)會均等,選擇每門再選科目的機(jī)會相等.
(Ⅰ)求某同學(xué)選修“物理、化學(xué)和生物”的概率;
(Ⅱ)若選科完畢后的某次“會考”中,甲同學(xué)通過首選科目的概率是,通過每門再選科目的概率都是,且各門課程通過與否相互獨(dú)立.用表示該同學(xué)所選的3門課程在這次“會考”中通過的門數(shù),求隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過拋物線的焦點(diǎn)且斜率為1的直線交拋物線于兩點(diǎn),,則( )
A. 1 B. 2 C. 4 D. 8
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【題目】已知函數(shù),如果函數(shù)恰有三個不同的零點(diǎn),那么實(shí)數(shù)的取值范圍是________
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【題目】2019年在印度尼西亞日惹舉辦的亞洲乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體決賽中,中國隊(duì)與韓國隊(duì)相遇,中國隊(duì)男子選手A,B,C,D,E依次出場比賽,在以往對戰(zhàn)韓國選手的比賽中他們五人獲勝的概率分別是0.8,0.8,0.8,0.75,0.7,并且比賽勝負(fù)相互獨(dú)立.賽會釆用5局3勝制,先贏3局者獲得勝利.
(1)在決賽中,中國隊(duì)以3∶1獲勝的概率是多少?
(2)求比賽局?jǐn)?shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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【題目】年月日“世界讀書日”來臨之際,某校為了了解中學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生,并獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻數(shù)分布表.
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | [0,5) | 5 | 0.05 |
2 | [5,10) | a | 0.35 |
3 | [10,15) | 30 | b |
4 | [15,20) | 20 | 0.20 |
5 | [20,25] | 10 | 0.10 |
合計 | 100 | 1 |
(1)求、的值
(2)作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖
(3)假設(shè)每組數(shù)據(jù)組間是平均分布的,試估計該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù).(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
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