某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元一個(gè)的商品按10元一個(gè)銷售,每天可賣出100個(gè),若這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲1元,則銷售量就減少10個(gè).
(1)求函數(shù)解析式;
(2)求銷售價(jià)為13元時(shí)每天的銷售利潤;
(3)如果銷售利潤為360元,那么銷售價(jià)上漲了幾元?
分析:(1)銷售價(jià)上漲x元,則銷售量為100-10x,從而可得利潤函數(shù)的解析式;
(2)令x=3,則售價(jià)為13元,代入函數(shù)解析式即可得出答案;
(2)令y=360,利用函數(shù)解析式,求出x的值,即可得出答案.
解答:解:(1)設(shè)這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲x元,則售價(jià)為(10+x)元,每天的銷售量為(100-10x)個(gè),
∴銷售利潤為y=(10+x-8)(100-10x)=10(-x2+8x+20)=-10(x-4)2+360,(0≤x≤10,x∈N).
(2)∵銷售價(jià)為13元,則x=3,
∴y=(10+3-8)(100-10×3)=350,
答:銷售價(jià)為13元時(shí)每天的銷售利潤為350元.
(3)∵銷售利潤為360元,即y=360,
360=-10(x-4)2+360
,解得,x=4,
答:如果銷售利潤為360元,那么銷售價(jià)上漲了4元.
點(diǎn)評(píng):本題考查利潤、銷售量、單價(jià)間的關(guān)系,將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的最值問題,應(yīng)掌握利用數(shù)形結(jié)合的方法求二次函數(shù)的最值.有關(guān)函數(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,合理建立數(shù)學(xué)模型.屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元一個(gè)的商品按10元一個(gè)銷售,每天可賣出100個(gè),若這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲1元,則銷售量就減少10個(gè).設(shè)每個(gè)商品的上漲價(jià)格為x元,每天的銷售利潤為y元.
(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并求銷售價(jià)為13元時(shí)每天的銷售利潤;
(2)如果銷售利潤為360元,那么銷售價(jià)上漲了幾元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元一個(gè)的商品按10元一個(gè)銷售,每天可以賣出100個(gè),若這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲一元,則銷售量就減少8個(gè).
(1)求銷售價(jià)為13元時(shí)每天的銷售利潤;
(2)如果銷售利潤為336元,那么銷售價(jià)上漲了幾元?
(3)設(shè)銷售價(jià)上漲x元(r∈N)試將利潤y表示為x的函數(shù),并求出上漲幾元,可獲最大利潤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元/個(gè)的商品按10元/個(gè)銷售,每天可賣出100個(gè),若這種商品的銷售單價(jià)上漲1元,則銷售量就減少10個(gè),為了獲得最大利潤,此商品單價(jià)應(yīng)定為多少元?每天的最大利潤是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元一個(gè)的商品按10元一個(gè)銷售,每天可賣出100個(gè),若這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲1元,則銷售量就減少10個(gè).
(1)設(shè)商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲x(x∈N)元時(shí),利潤為y元,試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并注明定義域.
(2)作出該函數(shù)的圖象并求函數(shù)的最大值.

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