已知數(shù)列an=2n-1(n∈N*),把數(shù)列{an}的各項(xiàng)排列成如圖所示的三角形數(shù)陣,記M(s,t)表示該數(shù)陣中第s行從左到右第t個(gè)數(shù),則M(10,9)為( 。
A、55B、53
C、109D、107
考點(diǎn):歸納推理
專題:推理和證明
分析:觀察發(fā)現(xiàn):數(shù)陣由連續(xù)的項(xiàng)的排列構(gòu)成,且第m行有m個(gè)數(shù),根據(jù)等差數(shù)列求和公式,得出M(10,9)是數(shù)陣中第幾個(gè)數(shù)字,即時(shí)數(shù)列{an}中的相序,再利用通項(xiàng)公式求出.
解答: 解:由數(shù)陣可知,M(10,9)是數(shù)陣當(dāng)中第1+2+3+…+9+9=54個(gè)數(shù)據(jù),
也是數(shù)列{an}中的第54項(xiàng),
而a54=2×54-1=107,
所以M(10,9)對(duì)應(yīng)于數(shù)陣中的數(shù)是107,
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題是規(guī)律探究型題目,此題要發(fā)現(xiàn)各行的數(shù)字個(gè)數(shù)和行數(shù)的關(guān)系,從而進(jìn)行分析計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了得到函數(shù)y=cos(x+
1
4
),x∈R,只需把函數(shù)y=cosx上所有的點(diǎn)( 。
A、向左平行移動(dòng)
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平行移動(dòng)
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平行移動(dòng)
1
4
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平行移動(dòng)
1
4
個(gè)單位長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)(1+x)8=a0+a1x+…+a8x8,則a0,a1,…,a8中偶數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。
A、2B、7C、6D、5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2014(x+1),且a>b>c>0,則
f(a)
a
,
f(b)
b
f(c)
c
的大小關(guān)系為( 。
A、
f(a)
a
f(b)
b
f(c)
c
B、
f(a)
a
f(b)
b
f(c)
c
C、
f(b)
b
f(a)
a
f(c)
c
D、
f(a)
a
f(c)
c
f(b)
b

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
lim
n→∞
n2
12n2+7
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>b>c)圖象上有兩點(diǎn)A(m1,f(m1))、B(m2,f(m2))滿足f(1)=0,且a2+(f(m1)+f(m2))a+f(m1)f(m2)=0.
(Ⅰ)求證:b≥0;
(Ⅱ)問(wèn):能否保證f(m?+3)(?=1,2)中至少有一個(gè)為正數(shù)?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線過(guò)點(diǎn)(-4,
3
),(5,
30
2
),則該雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為( 。
A、
x2
8
-
y2
4
=1
B、
x2
9
-
y2
6
=1
C、
x2
10
-
y2
5
=1
D、
y2
10
-
x2
5
=1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的程序框圖表示求算式“2×4×8×16×32”的值,則判斷框內(nèi)可以填入
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|y=x2-1},B={y|y=x2+2x-1},則A∩B=( 。
A、AB、 B
C、RD、φ

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案