(2006•浦東新區(qū)模擬)已知曲線C:x2-y|y|=1(|x|≤4).
(1)畫出曲線C的圖象,
(2)若直線l:y=kx-1與曲線C有兩個(gè)公共點(diǎn),求k的取值范圍;
(3)若P(0,p)(p>0),Q為曲線C上的點(diǎn),求|PQ|的最小值.
分析:(1)當(dāng)y>0時(shí),x2-y2=1;當(dāng)y≤0時(shí),x2+y2=1.利用等軸雙曲線和單位圓即可得出,如圖所示.
(2)若l:y=kx-1與x2+y2=1(y≤0)有兩個(gè)公共點(diǎn),利用圖形即可得出.若l:y=kx-1與x2-y2=1(y>0)恰有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直線l:y=kx-1與曲線C也有兩個(gè)公共點(diǎn),聯(lián)立方程,令△=0即可得出.
(3)分y>0與y≤0兩種情況,利用兩點(diǎn)間的距離公式和二次函數(shù)的單調(diào)性即可得出.
解答:解:(1)當(dāng)y>0時(shí),x2-y2=1,
當(dāng)y≤0時(shí),x2+y2=1.如圖所示.
(2)若l:y=kx-1與x2+y2=1(y≤0)有兩個(gè)公共點(diǎn),則k∈[-1,0)∪(0,1].
若l:y=kx-1與x2-y2=1(y>0)恰有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直線l:y=kx-1與曲線C也有兩個(gè)公共點(diǎn),
y=k x-1  
y=
 x2-1 
⇒(1-k2)x2+2kx-2=0,
∴|k|>1,△=4k2+8(1-k2)=8-4k2=0,
解得 k=± 
 2 
.                      
∴k的取值范圍是{ -
 2 
}∪[ -1 , 0 )∪( 0 , 1 ]∪{ 
 2 
}
.)
(3)當(dāng)y≤0時(shí),|PQ|2=x2+(y-p)2=1-2py+p2
由-1≤y≤0得,當(dāng)y=0時(shí)| PQ |min=
 1+p2 

當(dāng)y>0時(shí),|PQ|2=x2+(y-p)2=2y2-2py+p2+1=2 ( y-
1
 2 
 p ) 2+
1
 2 
 p2+1
,
當(dāng)y=
1
 2 
 p
時(shí)| PQ |min=
 1+
1
 2 
 p2 

由于
 1+p2 
 1+
1
 2 
 p2 

∴|PQ|的最小值是
 1+
1
 2 
 p2 
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了等軸雙曲線和單位圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、直線與曲線相交于相切的性質(zhì)、數(shù)形結(jié)合思想方法、二次函數(shù)的單調(diào)性、斜率計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法、基本技能,考查了推理能力和計(jì)算能力、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2006•浦東新區(qū)一模)函數(shù)y=a|x-1|,(0<a<1)的圖象為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)一模)右面是某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中的部分?jǐn)?shù)據(jù).
學(xué)校 文科均分 理科均分
學(xué)校A 101.4 103.2
學(xué)校B 101.5 103.4
某甲說:B校文理平均分都比A校高,全體學(xué)生的平均分肯定比A校的高.
某乙說:兩個(gè)學(xué)校文理的平均分不一樣,全體學(xué)生的平均分可以相等.
某丙說:A校全體學(xué)生的均分可以比B校的高.
你同意他們的觀點(diǎn)嗎?我不同意
的觀點(diǎn),請(qǐng)舉例
設(shè)x、y分別為A、B兩校文科學(xué)生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結(jié)論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學(xué)生均分相等.
設(shè)x、y分別為A、B兩校文科學(xué)生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結(jié)論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學(xué)生均分相等.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+a的定義域?yàn)椋?,+∞),且存在最小值-2;(1)求實(shí)數(shù)a的值;(2)令g(x)=
f(x)x
,求函數(shù)y=g(x)的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)
lim
n→∞
(
1
2
+
1
4
+…+
1
2n
)
=
1
1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)計(jì)算:(1+i)2=
2i
2i

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