已定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足x∈(-∞,0)時(shí),f(x)+xf′(x)<0成立,若a=20.2f(20.2),b=ln2f(ln2),c=(log0.50.25)•f(log0.50.25),則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A、a>b>c
B、c>a>b
C、b>a>c
D、a>c>b
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明,不等關(guān)系與不等式
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:構(gòu)造函數(shù)h(x)=xf(x),由y=f(x)是R上的偶函數(shù),y=x是R上的奇函數(shù),得h(x)=xf(x)是R上的奇函數(shù),h(x)在(-∞,0)遞減,在(0,+∞)遞減,得2>20.2>1,0<ln2<1,
log
0.25
0.5
>20.2>ln2.
解答: 解:構(gòu)造函數(shù)h(x)=xf(x),由y=f(x)是R上的偶函數(shù),y=x是R上的奇函數(shù),
得h(x)=xf(x)是R上的奇函數(shù),
又x∈(-∞,0)時(shí),h′(x)=f(x)+xf′(x)<0成立,
∴h(x)在(-∞,0)遞減,在(0,+∞)遞減,
∵2>20.2>1,0<ln2<1,∴
log
0.25
0.5
=2>20.2>ln2,
即b>a>c,
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的奇偶性,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線
y2
9
-
x2
4
=1的漸近線方程式是( 。
A、y=±
2
3
x
B、y=±
4
9
x
C、y=±
3
2
x
D、y=±
9
4
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面α經(jīng)過(guò)三點(diǎn)A(-1,0,1),B(1,1,2),C(2,-1,0),則下列向量中與平面α的法向量不垂直的是( 。
A、(
1
2
,-1,-1)
B、(6,-2,-2)
C、(4,2,2)
D、(-1,1,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m,n是不重合的直線,α,β是不重合的平面,有下列命題:①若m?α,n∥α,則m∥n;②若m∥α,m∥β,則α∥β;③若α∩β=n,m∥n,則 m∥α,m∥β;其中正確的命題的個(gè)數(shù)是(  )
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)a、b、c滿足a+b+c=0,abc>0,則
1
a
+
1
b
+
1
c
的值( 。
A、一定是正數(shù)
B、一定是負(fù)數(shù)
C、可能是0
D、正、負(fù)不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在演繹推理“因?yàn)槠叫兴倪呅蔚膶?duì)角線互相平分,而正方形是平行四邊形,所以正方形的對(duì)角線互相平分.”中“正方形是平行四邊形”是“三段論”的( 。
A、大前提B、小前提
C、結(jié)論D、其它

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα得( 。
A、cosα
B、cosβ
C、cos(2α+β)
D、sin(2α+β)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“平行四邊形的對(duì)角線相等且互相平分”是(  )形式命題.
A、p∨qB、p∧q
C、¬pD、以上都不是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+
2
x
+alnx,a∈R,其導(dǎo)函數(shù)為f′(x);
(Ⅰ)當(dāng)a=-4時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)a≤4時(shí),?x1,x2∈(0,+∞),x1≠x2,求證:|f′(x1)-f′(x2)|>|x1-x2|.

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