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數列1，-1，1，-1，1…，的通項公式的是
 
．
考點：數列的函數特性
專題：等差數列與等比數列
分析：數列1，-1，1，-1，1…，奇數項為+1，偶數項為-1．即可得到數列的一個通項公式．
解答： 解：數列1，-1，1，-1，1…，奇數項為+1，偶數項為-1．
因此數列的一個通項公式是an=(-1)n+1．
故答案為：an=(-1)n+1．
點評：本題考查了通過觀察、方向、猜想、歸納求數列的通項公式的方法，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

高爾頓板是英國生物統(tǒng)計學家高爾頓設計用來研究隨機現象的模型，在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊，小木塊之間留有適當的空隙作為通道，前面擋有一塊玻璃．讓一個小球從高爾頓板上方的通道口落下，小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞，且等可能向左或向右滾下，最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內．如圖所示的高爾頓板有7層小木塊，小球從通道口落下，第一次與第2層中間的小木塊碰撞，以
1
2
的概率向左或向右滾下，依次經過6次與小木塊碰撞，最后掉入編號為1，2，…，7的球槽內．例如小球要掉入3號球槽，則在6次碰撞中有2次向右4次向左滾下．
（1）若進行一次高爾頓板試驗，這個小球掉入2號球槽的概率；
（2）某高三同學在研究了高爾頓板后，制作了一個如圖所示的高爾頓板來到社團文化節(jié)上進行盈利性“抽獎”活動.10元可以玩一次高爾頓板游戲，小球掉入m號球槽得到的獎金為ξ元，其中ξ=|20-5m|．高爾頓板游戲火爆進行，很多同學參加了游戲．試求ξ的分布列，如果你在活動現場，你通過數學期望的計算后，你覺得這位高三同學能盈利嗎？

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科目：高中數學 來源： 題型：

等差數列{an}中，a3=50，a5=30，則a7=
 
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科目：高中數學 來源： 題型：

函數f（x）=
2x-
1
8
的定義域是
 
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科目：高中數學 來源： 題型：

三角形ABC中，如果A=60°，C=45°，且a=2
2
，則c=
 
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科目：高中數學 來源： 題型：

如圖為y=Asin（ωx+φ）的部分圖象，則該函數的解析式為
 
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科目：高中數學 來源： 題型：

已知冪函數y=（m2-9m+19）x2m2-7m-9的圖象不過原點，則m的值為
 
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科目：高中數學 來源： 題型：

已知U=R，A={x|{
x+2
3-x
≥0}}，B={{x|{x2-3x-4≤0}，則（∁UA）∩B=
 
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科目：高中數學 來源： 題型：

如圖，ABCD是邊長為2的正方形，MA和PB都與平面ABCD垂直，且PB=2MA=2，設平面PMD與平面ABCD所成二面角為α，則sinα=
 
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