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【題目】近年來，人們的支付方式發(fā)生了巨大轉變，使用移動支付購買商品已成為一部分人的消費習慣.某企業(yè)為了解該企業(yè)員工、兩種移動支付方式的使用情況，從全體員工中隨機抽取了100人，統(tǒng)計了他們在某個月的消費支出情況.發(fā)現樣本中，兩種支付方式都沒有使用過的有5人；使用了、兩種方式支付的員工，支付金額和相應人數分布如下：

支付金額（元）

支付方式

大于2000

使用

18人

29人

23人

使用

10人

24人

21人

依據以上數據估算：若從該公司隨機抽取1名員工，則該員工在該月、兩種支付方式都使用過的概率為______.

【答案】

【解析】

根據題意，計算出兩種支付方式都使用過的人數，即可得到該員工在該月A、B兩種支付方式都使用過的概率．

解：依題意，使用過A種支付方式的人數為：，

使用過B種支付方式的人數為：，

又兩種支付方式都沒用過的有人，

所以兩種支付方式都用過的有，

所以該員工在該月A、B兩種支付方式都使用過的概率．

故答案為：．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數．

（Ⅰ）設，曲線在點處的切線在軸上的截距為，求的最小值；

（Ⅱ）若只有一個零點，求實數的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】試比較下面概率的大�。�

（1）如果以連續(xù)擲兩次骰子依次得到的點數m，n作為點P的橫、縱坐標，點P在直線的下面包括直線的概率；

（2）在正方形，，x，，隨機地投擲點P，求點P落在正方形T內直線的下面包括直線的概率．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD為菱形，四邊形ACFE為平行四邊形，設BD與AC相交于點G，AB＝BD＝AE＝2，∠EAD＝∠EAB．

（1）證明：平面ACFE⊥平面ABCD；

（2）若直線AE與BC的夾角為60°，求直線EF與平面BED所成角的余弦值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正六棱錐中，已知底邊為2，側棱與底面所成角為.

（1）求該六棱錐的體積；

（2）求證：

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】設函數.

(1)若，解不等式；

(2)若當時，關于的不等式恒成立，求的取值范圍；

(3)設，若存在使不等式成立，求的取值范圍.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓的右焦點為，是橢圓上一點，軸，.

（1）求橢圓的標準方程；

（2）若直線與橢圓交于、兩點，線段的中點為，為坐標原點，且，求面積的最大值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數.

（1）若恒成立，求實數的最大值；

（2）在（1）成立的條件下，正實數，滿足，證明：.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】現有下列四個結論，其中所有正確結論的編號是___________.

①若，則的最大值為；

②若，，是等差數列的前項，則；

③“”的一個必要不充分條件是“”；

④“，”的否定為“，”.

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