函數(shù)的圖象大致為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)類似楊輝三角的數(shù)陣,則第n(n≥2)行的第2個(gè)數(shù)為( )
A.n2+2n+3 B.n2+2n-3
C.n2-2n+3 D.n2-2n-3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
從裝有個(gè)白球和
個(gè)藍(lán)球的口袋中任取
個(gè)球,那么對(duì)立的兩個(gè)事件是( )
A.“恰有一個(gè)白球”與“恰有兩個(gè)白球”
B.“至少有一個(gè)白球”與“至少有—個(gè)藍(lán)球”
C.“至少有—個(gè)白球”與“都是藍(lán)球”
D.“至少有一個(gè)白球”與“都是白球”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了了解甘肅省各景點(diǎn)在大眾中的熟知度,隨機(jī)對(duì)15~65歲的人群抽樣了人,回答問題“甘肅省有哪幾個(gè)著名的旅游景點(diǎn)?”統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖表.
![]() |
組號(hào) | 分組 | 回答正確的人數(shù) | 回答正確的人數(shù) 占本組的頻率 |
第1組 | [15,25) | a | 0.5 |
第2組 | [25,35) | 18 | x |
第3組 | [35,45) | b | 0.9 |
第4組 | [45,55) | 9 | 0.36 |
第5組 | [55,65] | 3 | y |
(1)分別求出a,b,x,y的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人?
(3)在(2)抽取的6人中隨機(jī)抽取2人,求所抽取的人中恰好沒有第3組人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù),若方程
恰有四個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,已知圓外有一點(diǎn)
,作圓
的切線
,
為切點(diǎn),過
的中點(diǎn)
,作割線
,交圓于
、
兩點(diǎn),連接
并延長,交圓
于點(diǎn)
,連接
交圓
于點(diǎn)
,若
.
(1)求證:△∽△
;
(2)求證:四邊形是平行四邊形.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,為測量山高,選擇
和另一座山的山頂
為測量觀測點(diǎn).從
點(diǎn)測得
點(diǎn)的俯角
,
點(diǎn)的仰角
以及
;從
點(diǎn)測得
已知山高
,則山高
.
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