【題目】已知集合A={x|3≤x<6},B={x|2<x<9},R是實數(shù)集.分別求R(A∩B),(RB)∪A.

【答案】解:∵A={x|3≤x<6},B={x|2<x<9},R是實數(shù)集,

∴A∩B={x|3≤x<6},RB={x|x≤2或x≥9},

R(A∩B)={x|x<3或x≥6},(RB)∪A={x|x≤2或3≤x<6或x≥9}


【解析】本題要求掌握交、并、補集的運算法則.在解本題時借助數(shù)軸可以更直觀.
【考點精析】本題主要考查了交、并、補集的混合運算的相關知識點,需要掌握求集合的并、交、補是集合間的基本運算,運算結果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關鍵是“且”與“或”,在處理有關交集與并集的問題時,常常從這兩個字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設條件,結合Venn圖或數(shù)軸進而用集合語言表達,增強數(shù)形結合的思想方法才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)fx)=x2+log2|x|,則不等式fx+1)﹣f3)<0的解集為(

A.(﹣,﹣1)∪(4+∞B.(﹣,﹣4)∪(1+∞

C.(﹣4,﹣1)∪(﹣1,2D.(﹣11)∪(1,4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在復平面內,復數(shù)i(2﹣i)對應的點位于(
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如果奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,5]上是減函數(shù),且最小值3,那么f(x)在區(qū)間[﹣5,﹣1]上是( )
A.增函數(shù)且最小值為3
B.增函數(shù)最大值為3
C.減函數(shù)且最小值為﹣3
D.減函數(shù)且最大值為﹣3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y=﹣x2的單調遞增區(qū)間為( )
A.(﹣∞,0]
B.[0,+∞)
C.(0,+∞)
D.(﹣∞,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(0,σ2),P(ξ>2)=0.023,則P(﹣2≤ξ≤2)=(
A.0.997
B.0.954
C.0.488
D.0.477

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=lg(x2﹣2x﹣3)的定義域為集合A,函數(shù)g(x)=2x﹣a(x≤2)的值域為集合B. (Ⅰ)求集合A,B;
(Ⅱ)已知命題p:m∈A,命題q:m∈B,若p是q的充分不必要條件,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知小明需從幾門課程中選擇一門作為自己的特長課程來學習,小明選完課后,同寢室的其他3位同學根據小明的興趣愛好對小明選擇的課程猜測如下:

甲說:“小明選的不是籃球,選的是排球”;

乙說:“小明選的不是排球,選的是書法”

丙說:“小明選的不是排球,選的也不是現(xiàn)代舞”.

已知3人中有1人說的全對,有1人說對了一半,另1人說的全不對,由此可推測小明選擇的(

A.可能是書法B.可能是現(xiàn)代舞C.一定是排球D.可能是籃球

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在英語中不同字母出現(xiàn)的頻率彼此不同且相差很大,但同一個字母的使用頻率相當穩(wěn)定,有人統(tǒng)計了40多萬個單詞中5個元音字母的使用頻率,結果如下表所示:

元音字母

A

E

I

O

U

頻率

7.88%

12.68%

7.07%

7.76%

2.80%

1)從一本英文(小說類)書里隨機選一頁,統(tǒng)計在這一頁里元音字母出現(xiàn)的頻率;

2)將你統(tǒng)計得出的頻率與上表中的頻率進行比較,結果是否比較接近?你認為存在差異的原因是什么.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案