函數(shù)中，是自變量，是常數(shù).當(dāng)在集合中取不同的值時(shí)，所得五個(gè)函數(shù)的圖像都要經(jīng)過(guò)的一個(gè)定點(diǎn)坐標(biāo)是________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)為拋物線的焦點(diǎn)，為該拋物線上三點(diǎn)，若，

則的值為

A．               B．              C．              D．12

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


由直線上的一點(diǎn)向圓引切線，則切線長(zhǎng)的最小值為（     ）

A．1             B．            C．               D．3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


集合，，則

 (A)            (B)         (C)        (D)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)，與（）的大致圖像正確的是

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)，函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值與最小值的差等于.

（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）比較與的大小.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


10名工人某天生產(chǎn)同一種零件，生產(chǎn)的件數(shù)是15，17，14，10，15，17，17，16，14，12．設(shè)其平均數(shù)為a，中位數(shù)為b，眾數(shù)為c，則有

（A）       （B）        （C）       （D）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在四棱錐E-ABCD中，底面ABCD是正方形，AC與BD交于點(diǎn)O，EC⊥底面ABCD，F為BE的中點(diǎn).

(Ⅰ) 求證：DE∥平面ACF；

(Ⅱ)若AB=，在線段EO上是否存在點(diǎn)G，使CG⊥平面BDE？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

 


查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某創(chuàng)業(yè)投資公司擬投資開(kāi)發(fā)某種新能源產(chǎn)品，估計(jì)能獲得10萬(wàn)元到1000萬(wàn)元的投資收益．現(xiàn)準(zhǔn)備制定一個(gè)對(duì)科研課題組的獎(jiǎng)勵(lì)方案：獎(jiǎng)金（單位：萬(wàn)元）隨投資收益（單位：萬(wàn)元）的增加而增加，且獎(jiǎng)金不超過(guò)9萬(wàn)元，同時(shí)獎(jiǎng)金不超過(guò)投資收益的20%．

（1）若建立函數(shù)模型制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述該公司對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)

模型的基本要求，并分析函數(shù)是否符合這個(gè)要求，并說(shuō)明原因；

（2）若該公司采用函數(shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型，試確定最小的正整數(shù)的值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案