若如圖是計(jì)算2+3+4+5+6的值的程序,則在①、②處填寫的語句可以是( 。
A、①i>1;②i=i-1
B、①i>1;②i=i+1
C、①i>=1;②i=i+1
D、①i>=1;②i=i-1
考點(diǎn):循環(huán)結(jié)構(gòu)
專題:計(jì)算題,算法和程序框圖
分析:根據(jù)流程圖所表示的算法功能可知求2+3+4+5+6的值,從而應(yīng)該利用累加的表達(dá)式,以及數(shù)i是逐一減小的,可得處理框應(yīng)填的內(nèi)容.
解答: 解:程序框圖是計(jì)算2+3+4+5+6的值
利用累加,則第一個(gè)處理框應(yīng)為i>1,
i是減小1個(gè),i=i-1
從而答案為:①i>1②i=i-1.
故選A.
點(diǎn)評:本題主要考查了當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種形式:當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu),當(dāng)型循環(huán)是先判斷后循環(huán),直到型循環(huán)是先循環(huán)后判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下四個(gè)說法:
①殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄相關(guān)指數(shù)越小
②在刻畫回歸模型的擬合效果時(shí),相關(guān)指數(shù)R2的值越大,說明擬合的效果越好;
③在回歸直線方程
y
=0.2x+12中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量
y
平均增加0.2個(gè)單位;
④對分類變量X與Y,若它們的隨機(jī)變量K2的觀測值k越小,則判斷“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大.
其中正確的說法是(  )
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>b,c>d,則下列不等式:(1)a+c>b+d;(2)a-c>b-d;(3)ac>bd;(4)
a
c
b
d
中恒成立的個(gè)數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用等值法求247,152的最大公約數(shù)是( 。
A、17B、19C、29D、37

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠A,∠B,∠C所對的邊分別為a,b,c,若a2+c2-b2=
2
ac,則∠B為( 。
A、60°B、45°或135°
C、135°D、45°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于的方程x2-(m-1)x+2-m=0的兩根為正實(shí)數(shù),則( 。
A、m≤-1-2
2
或m≥-1+2
2
B、1<m<2
C、m≥2
2
-1
D、-1+2
2
≤m<2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=ax2-ax+1的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),命題q:?x∈[1,2],4x2+ax-2≥0恒成立.若p且q是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)
e1
,
e2
是二個(gè)不共線向量,知
AB
=2
e1
-8
e2
,
CB
=
e1
+3
e2
,
CD
=2
e1
-
e2

(1)證明:A、B、D三點(diǎn)共線
(2)若
BF
=3
e1
-k
e2
,且B、D、F三點(diǎn)共線,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2
3
sinxcosx+2cos2x-1,求函數(shù)的最大值和最小正周期T,并求當(dāng)x取何值時(shí)達(dá)到最大值.

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同步練習(xí)冊答案