給出以下四個(gè)說法:
①殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄相關(guān)指數(shù)越小
②在刻畫回歸模型的擬合效果時(shí),相關(guān)指數(shù)R2的值越大,說明擬合的效果越好;
③在回歸直線方程
y
=0.2x+12中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量
y
平均增加0.2個(gè)單位;
④對(duì)分類變量X與Y,若它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k越小,則判斷“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大.
其中正確的說法是( 。
A、①④B、②④C、①③D、②③
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想,線性回歸方程
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:利用殘差圖判斷模型的擬合效果,從而可判斷①的正誤;
②相關(guān)指數(shù)R2來刻畫回歸的效果,R2值越大,說明模型的擬合效果越好;
③在回歸直線方程
y
=0.2x+12中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加0.2個(gè)單位;
④根據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)的定義,即可判斷.
解答: 解:在做回歸分析時(shí),殘差圖中殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄,說明擬合精度越高,相關(guān)指數(shù)的絕對(duì)值越接近1,而不是越小,故①錯(cuò)誤;
②相關(guān)指數(shù)R2來刻畫回歸的效果,R2值越大,說明模型的擬合效果越好,因此②正確.
③在回歸直線方程
y
=0.2x+12中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加0.2個(gè)單位,故正確;
④對(duì)分類變量X與Y,它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來說,k越小,“X與Y有關(guān)系”的把握程度越小,k越大,“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大.故④錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng):本題以命題的真假判斷為載體考查了線性回歸及獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本概念,難度不大,熟練掌握相關(guān)概念是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

lim
n→∞
1-3x
2
n=0,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)與曲線
x2
3a2
+
y2
b2
=1(a>0,b>0)的四個(gè)頂點(diǎn)相同,則雙曲線的離心率是( 。
A、
2
B、2
C、
3
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:mx-y-m+1=0(m∈R),若存在實(shí)數(shù)m,使得直線l被曲線C所截得的線段長(zhǎng)度為|m|,則稱曲線C為l的“優(yōu)美曲線”.下面給出的曲線:
①y=-|x-1|;
②(x-1)2+(y-1)2=1;
③x2+3y2=4.
其中是直線l的“優(yōu)美曲線”的有( 。
A、①②B、③C、②③D、①②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=1,a2=2,an+2=(1+cos2
2
)an+sin2
2
,n∈N*,設(shè)bn=
a2n-1
a2n
,Sn=b1+b2+…+bn,則Sn+
n+2
2n
=(  )
A、0
B、2
C、1
D、1+
n+2
2n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,A,∠B,∠C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若cos2B+cosB+cos(A-C)=1,則下列說法正確的是( 。
A、a,b,c三邊成等比數(shù)列
B、a,b,c三邊成等差數(shù)列
C、a,c,b三邊成等比數(shù)列
D、a,c,b三邊成等差數(shù)列

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}前n項(xiàng)的和Sn=an2+bn(a≠0)是數(shù)列{an}成等差數(shù)列的(  )
A、充分非必要條件
B、必要非充分條件
C、充要條件
D、既非充分又非必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
1
2
sinx-
3
2
cosx的最小正周期是( 。
A、
π
5
B、
π
2
C、π
D、2π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若如圖是計(jì)算2+3+4+5+6的值的程序,則在①、②處填寫的語句可以是(  )
A、①i>1;②i=i-1
B、①i>1;②i=i+1
C、①i>=1;②i=i+1
D、①i>=1;②i=i-1

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