寫出用循環(huán)語句描述求
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值的算法程序.
考點(diǎn):循環(huán)語句
專題:圖表型,算法和程序框圖
分析:本題應(yīng)用累加求和的方法求值,先根據(jù)題意寫出算法,即可寫出相應(yīng)的程序,注意語句的格式.
解答: 解:算法分析:
第一步,令s=0,i=0;
第二步,判斷i是否不大于6;若是,s=1/(6+s),i=i+1;否則進(jìn)入第三步;
第三步,輸出s;程序結(jié)束.
可寫出程序如下:
s=0
i=0
WHILE i<=6
s=1/(6+s)
i=i+1
WEND
PRINT s
END
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解及累加法思想的應(yīng)用,要注意語句的格式是易錯點(diǎn),本題屬于基本知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合A={x∈Z|
2x-1
x-4
<1
},B={x∈N|lg(x-1)
1
2
},從集合A,B中各取一個元素a,b,則a≠b的概率為( 。
A、
1
9
B、
8
9
C、
11
12
D、
37
40

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)M(1,f(1))處的切線方程式x+2y-5=0,則f(1)+f′(1)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,f(x)=x3-ax-1.
(1)若f(x)在實(shí)數(shù)集上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞減,若存在,求a的范圍,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式(
1
2
|x|>4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用反證法證明下列命題:
(1)
2
不是有理數(shù);
(2)在意的三角形中,至少有一個角大于或等于60°.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知cosA=
4
5
,cosB=
12
13
,求cosC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn},其中a1=1,且數(shù)列{an}的相鄰兩項(xiàng)an、an+1是關(guān)于x的方程x2-2nx+bn=0(n∈N*)的兩個實(shí)根.
(1)求證:數(shù)列{an-
1
3
×2n}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,問是否存在常數(shù)λ,使得bn>λSn對任意的n∈N都成立?若存在,求出λ的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論正確的是( 。
A、|
a
b
|=|
a
|•|
b
|
B、若
a
,
b
都是單位向量,則
a
b
≤1恒成立
C、向量
AB
的起點(diǎn)為A(-2,4),總點(diǎn)為B(2,1),則
BA
與x正方向所夾角余弦為
4
5
D、若
a
=(3,m),且|
a
|=4,則m=
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