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【題目】甲、乙兩名籃球運動員,甲投籃一次命中的概率為,乙投籃一次命中的概率為,若甲、乙各投籃三次,設為甲、乙投籃命中的次數的差的絕對值,其中甲、乙兩人投籃是否命中相互沒有影響.

1)若甲、乙第一次投籃都命中,求甲獲勝(甲投籃命中數比乙多)的概率;

2)求的分布列及數學期望.

【答案】1;(2)分布列見解析,1

【解析】

1)甲獲勝的情況為3:1,3:2,2:1分別計算概率即可得解;

2的所有可能取值是0,1,2,3,分別計算概率,寫出分布列,計算數學期望.

1)甲以3:1獲勝的概率,

甲以3:2獲勝的概率,

甲以2:1獲勝的概率,

則甲獲勝的概率

2)由題意可得的所有可能取值是0,1,2,3.

;

;

;

.

的分布列為

0

1

2

3

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】 是三個不重合的平面,l是直線,給出下列命題

,則;

l上兩點到的距離相等,則;

,,則;

, ,且,則

其中正確的命題的序號是

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一盒中裝有12個球,其中5個紅球,4個黑球,2個白球,1個綠球;從中隨機取出1球,求:

1)取出1球是紅球的概率;

2)取出1球是綠球或黑球或白球的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)當時,求函數處的切線方程;

(2)若函數在定義域上具有單調性,求實數的取值范圍;

(3)求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,且,向量, .

(1)求函數的解析式,并求當時, 的單調遞增區(qū)間;

(2)當時, 的最大值為5,求的值;

(3)當時,若不等式上恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在某單位的職工食堂中,食堂每天以3/個的價格從面包店購進面包,然后以5/個的價格出售.如果當天賣不完,剩下的面包以1/個的價格全部賣給飼料加工廠.根據以往統(tǒng)計資料,得到食堂每天面包需求量的頻率分布直方圖如下圖所示.食堂某天購進了80個面包,以x(單位:個,)表示面包的需求量,T(單位:元)表示利潤.

1)求食堂面包需求量的平均數;

2)求T關于x的函數解析式;

3)根據直方圖估計利潤T不少于100元的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 命題“若,則”的逆否命題為真命題

B. 命題“若,則”的否命題為“若,則

C. 命題“,使得”的否定是“,都有

D. ,則“”是“”的充分不必要條件

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分12分)

一個盒子中裝有4張卡片,每張卡片上寫有1個數字,數字分別是1、2、3、4,現從盒子中隨機抽取卡片.

(Ⅰ)若一次從中隨機抽取3張卡片,求3張卡片上數字之和大于或等于7的概率;

(Ⅱ)若第一次隨機抽取1張卡片,放回后再隨機抽取1張卡片,求兩次抽取的卡片中至少一次抽到數字2的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了解高一年級學生的智力水平,某校按1:10的比例對700名高一學生按性別分別進行“智力評分”抽樣調查,測得“智力評分”的頻數分布表如表1、表2所示.

表1:男生“智力評分”頻數分布表

智力評分/分

頻數

2

5

14

13

4

2

表2:女生“智力評分”頻數分布表

智力評分/分

頻數

1

7

12

6

3

1

(1)求高一年級的男生人數,并完成下面男生“智力評分”的頻率分布直方圖;

(2)估計該校高一年級學生“智力評分”在內的人數.

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