如圖,在五面體ABCDEF中,四邊形ADEF是正方形,F(xiàn)A⊥平面ABCD,BC∥AD,CD=1,AD=2
2
,∠BAD=∠CDA=45°.
(Ⅰ)求異面直線CE與AF所成角的余弦值;
(Ⅱ)求證:平面CDE⊥平面ABF;
(Ⅲ)求五面體ABCDEF的體積.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,異面直線及其所成的角,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)以A為坐標原點,AD所在直線為y軸,AF所在直線為z 軸,建立空間直角坐標系如圖所示,利用向量法能求出異面直線CE與AF所成角的余弦值.
(Ⅱ)過B點作BG∥CD,交AC于點G,由已知得CD⊥AB,F(xiàn)A⊥CD,從而CD⊥平面ABF,由此能證明平面CDE⊥平面ABF.
(Ⅲ)五面體ABCDEF的體積V=VF-ABCD+VC-DEF,由此能求出結(jié)果.
解答: (本小題滿分12分)
(Ⅰ)解:以A為坐標原點,AD所在直線為y軸,AF所在直線為z 軸,
建立空間直角坐標系如圖所示,
則A(0,0,0),C(
2
2
,
3
2
2
,0),
E(0,2
2
,2
2
),F(xiàn)(0,0,2
2
),
CE
=(-
2
2
2
2
,2
2
),
AF
=(0,0,2
2
),
設(shè)異面直線CE與AF所成角為θ,
cosθ=|cos<
CE
,
AF
>|=|
8
9
•2
2
|=
2
2
3

(Ⅱ)證明:過B點作BG∥CD,交AC于點G,
由已知得BG⊥AB,∴CD⊥AB,
又∵FA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,
∴FA⊥CD,又AB∩FA=A,∴CD⊥平面ABF,
又CD?平面CDE,∴平面CDE⊥平面ABF.
(Ⅲ)解:由已知得AD=FA=2
2
,F(xiàn)A⊥平面ABCD,
BC=
2
,C到平面DEF的距離d=
2
2
,
S梯形ABCD=
1
2
(2
2
+
2
2
2
=
3
2
,
S△DEF=
1
2
×2
2
×2
2
=4,
∴五面體ABCDEF的體積:
V=VF-ABCD+VC-DEF
=
1
3
S梯形ABCD×AF
+
1
3
S△DEF×d

=
1
3
×
3
2
×2
2
+
1
3
×4×
2
2

=
5
2
3
點評:本小題主要考查異面直線所成的角、直線與平面垂直、二面角等基礎(chǔ)知識,考查空間想象能力,運算能力和推理論證能力.
練習(xí)冊系列答案
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△ABC中,角A、B、C所對應(yīng)的邊分別為a、b、c,若
a-c
b-c
=
sinB
sinA+sinC

(1)求角A;
(Ⅱ)設(shè)
m
=(sinB,cos2B),
n
=(2,1),求
m
n
的最大值.

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若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且在(0,+∞)上是減函數(shù),又f(3)=0,則
f(x)-f(-x)
x
<0的解集為( 。
A、(-3,3)
B、(-∞,-3)∪(0,3)
C、(-3,0)∪(3,+∞)
D、(-∞,-3)∪(3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2
1+x
1-x
,求證:f(x1)+f(x2)=f(
x1+x2
1+x1x2
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出命題的“若p,則q”形式,并寫出它的逆命題、否命題與逆否命題并判斷它們的真假.
命題:兩直線平行,同位角相等.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“若α=
π
4
,則tanα=1”的否命題是( 。
A、若α≠
π
4
,則tanα≠1
B、若α=
π
4
,則tanα≠1
C、若tanα≠1,則α≠
π
4
D、若tanα≠1,則α=
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-2lnx.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對于函數(shù)圖象上的不同兩點A(x1,y1),B(x2,y2),如果在函數(shù)圖象上存在點P(x0,y0)(其中x0在x1與x2之間),使得點P處的切線l平行于直線AB,則稱AB存在“伴隨切線”,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時,又稱AB存在“中值伴隨切線”.試判斷函數(shù)f(x)的圖象上是否存在“中值伴隨切線”,若存在,請求出“中值伴隨切線”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=(mx+3x+4) 
1
2
+(2x2+2m2x+1)定義域是全體實數(shù),則m的取值范圍是
 

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某幾何體的三視圖如圖所示(網(wǎng)格中的小正方形邊長為1),則該幾何體的表面積為( 。
A、6+2
3
B、4+4
2
C、2+4
2
+2
3
D、4+2
3

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