給定橢圓C:=1(a>b>0),稱圓心在原點O、半徑是的圓為橢圓C的“準(zhǔn)圓”.已知橢圓C的一個焦點為F(,0),其短軸的一個端點到點F的距離為.
(1)求橢圓C和其“準(zhǔn)圓”的方程;
(2)若點A是橢圓C的“準(zhǔn)圓”與x軸正半軸的交點,B、D是橢圓C上的兩相異點,且BD⊥x軸,求·的取值范圍;
(3)在橢圓C的“準(zhǔn)圓”上任取一點P,過點P作直線l1,l2,使得l1,l2與橢圓C都只有一個交點,試判斷l(xiāng)1,l2是否垂直?并說明理由.
(1)x2+y2=4(2)[0,7+4)(3)對于橢圓C上的任意點P,都有l(wèi)1⊥l2.
(1)由題意知c=,且a=,可得b=1,故橢圓C的方程為+y2=1,其“準(zhǔn)圓”方程為x2+y2=4.
(2)由題意,可設(shè)B(m,n),D(m,-n)(-<m<),則有+n2=1,又A點坐標(biāo)為(2,0),故=(m-2,n),=(m-2,-n),故·=(m-2)2-n2=m2-4m+4-m2-4m+3=,又-<m<,故∈[0,7+4],所以·的取值范圍是[0,7+4).
(3)設(shè)P(s,t),則s2+t2=4.當(dāng)s=±時,t=±1,則l1,l2其中之一斜率不存在,另一斜率為0,顯然有l(wèi)1⊥l2.當(dāng)s≠±時,設(shè)過P(s,t)且與橢圓有一個公共點的直線l的斜率為k,則l的方程為y-t=k(x-s),代入橢圓C方程可得x2+3[kx+(t-ks)]2=3,即(3k2+1)x2+6k(t-ks)x+3(t-ks)2-3=0,由Δ=36k2(t-ks)2-4(3k2+1)[3(t-ks)2-3]=0,可得(3-s2)k2+2stk+1-t2=0,其中3-s2=0,設(shè)l1,l2的斜率分別為k1,k2,則k1,k2是上述方程的兩個根,故k1k2=-1,即l1⊥l2.綜上可知,對于橢圓C上的任意點P,都有l(wèi)1⊥l2.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知橢圓的右焦點為F,A為短軸的一個端點,且,的面積為1(其中為坐標(biāo)原點).
(1)求橢圓的方程;
(2)若CD分別是橢圓長軸的左、右端點,動點M滿足,連結(jié)CM,交橢圓于點,證明:為定值;
(3)在(2)的條件下,試問軸上是否存在異于點C的定點Q,使得以MP為直徑的圓恒過直線DP、MQ的交點,若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知橢圓的離心率為,右焦點為(,0).
(1)求橢圓的方程;  
(2)若過原點作兩條互相垂直的射線,與橢圓交于,兩點,求證:點到直線的距離為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知定點A(-4,0)、B(4,0),動點P與A、B連線的斜率之積為-.
(1)求點P的軌跡方程;
(2)設(shè)點P的軌跡與y軸負(fù)半軸交于點C.半徑為r的圓M的圓心M在線段AC的垂直平分線上,且在y軸右側(cè),圓M被y軸截得的弦長為r.
(ⅰ)求圓M的方程;
(ⅱ)當(dāng)r變化時,是否存在定直線l與動圓M均相切?如果存在,求出定直線l的方程;如果不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

以雙曲線-3x2+y2=12的焦點為頂點,頂點為焦點的橢圓的方程是________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知曲線E:ax2+by2=1(a>0,b>0),經(jīng)過點M的直線l與曲線E交于點A、B,且=-2.
(1)若點B的坐標(biāo)為(0,2),求曲線E的方程;
(2)若a=b=1,求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知動點在橢圓上,若點坐標(biāo)為,,且的最小值是(     )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知直線l經(jīng)過點(1,0)且一個方向向量d=(1,1).橢圓C:=1(m>1)的左焦點為F1.若直線l與橢圓C交于A,B兩點,滿足·=0,求實數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點A為橢圓=1的右頂點,點D(1,0),點P、B在橢圓上,.
 
(1) 求直線BD的方程;
(2) 求直線BD被過P、A、B三點的圓C截得的弦長;
(3) 是否存在分別以PB、PA為弦的兩個相外切的等圓?若存在,求出這兩個圓的方程;若不存在,請說明理由.

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