若當x∈R時,y=
1-a|x|
均有意義,則函數(shù)y=loga|
1
x
|
的圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:由對數(shù)函數(shù)的定義知a>0且a≠1,函數(shù)y=loga|
1
x
|
的定義域為(-∞,0)∪(0,+∞)
由x∈A∪B={-4,-3,1}時,y=
1-a|x|
均有意義,則
1-a4≥0
1-a3≥0
1-a1≥0
,推出0<a<1,再把函數(shù)表達式中的絕對值去掉,再討論函數(shù)的單調(diào)性.
解答: 解:由對數(shù)函數(shù)的定義知a>0且a≠1,函數(shù)y=loga|
1
x
|
的定義域為(-∞,0)∪(0,+∞)
若當x∈A∪B={-4,-3,1}時,y=
1-a|x|
均有意義,則
1-a4≥0
1-a3≥0
1-a1≥0
,0<a<1,
又x>0時,y=loga
1
x
,
u=
1
x
單調(diào)遞減,y=logau單調(diào)遞減,∴由復合函數(shù)的單調(diào)性知y=loga
1
x
單調(diào)遞增,
y=loga|
1
x
|=loga
1
|x|
為偶函數(shù),其圖象應關(guān)于y軸對稱,∴x<0時,y=loga
1
x
單調(diào)遞減,
綜上知,選項B符合,
故選:B.
點評:本題主要考查函數(shù)的性質(zhì),利用函數(shù)的奇偶性判斷函數(shù)的單調(diào)性,其中還應用了復合函數(shù)單調(diào)性的判斷,較為綜合.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+Φ)(A>0,ω>0,|Φ|<π)的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-
π
6
π
4
]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)f(x)是R上的奇函數(shù),且對任意的實數(shù)a,b,當a+b≠0時,都有
f(a)+f(b)
a+b
>0.
(1)若a>b,試比較f(a),f(b)的大;
(2)若存在實數(shù)x∈[
1
2
3
2
],使得不等式f(x-c2)>0成立,試求實數(shù)c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線
y
b
=
kx
b
+1與圓x2+y2=100有公共點,且公共點的橫坐標和縱坐標均為整數(shù),那么這樣的直線共有( 。
A、60條B、66條
C、70條D、71條

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線:3x+4y=10與圓C:x2+y2=12,交于A、B兩點,則線段AB=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,若b2=ac,cosB=
3
4

(1)求
1
tanA
+
1
tanC
的值;
(2)設(shè)ac=2,求a+c的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2x+sinxcosx+2cos2x,x∈R
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若x∈[
π
2
,π],求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列所給4個圖象中,與所給故事情節(jié)吻合最好的為(  )
故事:某同學早上從家里出發(fā),開始以常速步行走,后害怕遲到,剩下的路勻速跑到學校.
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知正態(tài)分布總體落在區(qū)間(0.2,+∞)的概率為0.5,那么相應的正態(tài)曲線f(x)在x=
 
 時達到最高點.

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