設(shè){an}是公差為2的等差數(shù)列,{bn}是公比為2的等比數(shù)列,若a1=b1=1
(1)求{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專(zhuān)題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由條件建立方程組即可求出數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)根據(jù)錯(cuò)位相減法即可求{anbn}的前n項(xiàng)和Sn
解答: 解:(1)設(shè){an}的公差為d=2,{bn}的公比為q=2,
∵a1=b1=1
∴an=1+2(n-1)=2n-1,bn=qn-1=2n-1
(2)∵anbn=(2n-1)•2n-1,
Sn=1×20+3×21+5×22+…+(2n-1)•2n-1,①
2Sn=,1×21+3×22+…+(2n-3)•2n-1+(2n-1)•2n,②
相減得:-Sn=1+2(21+22+…+2n-1)-(2n-1)•2n=2n+1-3-(2n-1)•2n
Sn=3+(2n-1)•2n-2n+1=3+(2n-3)•2n
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式的計(jì)算,以及利用錯(cuò)位相減法進(jìn)行求和的內(nèi)容,考查學(xué)生的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)任意的實(shí)數(shù)m,集合A中的點(diǎn)(x,y)都不在直線2mx+(1-m2)y-4m-2=0上,則集合A所對(duì)應(yīng)的平面圖形面積的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,AB=BC=AA1,∠ABC=90°,點(diǎn)E、F分別是棱AB、BB1的中點(diǎn),則直線EF和BC1的夾角是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}是等差數(shù)列,bn=(
1
2
)an
,已知b1+b2+b3=
21
8
,b1b2b3=
1
8
,
(1)求{an}與{bn}的通項(xiàng)公式.
(2)設(shè)cn=an+bn,求{cn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市高中結(jié)業(yè)考試數(shù)學(xué)和物理兩科,其考試合格指標(biāo)劃分為:分?jǐn)?shù)大于或等于85為合格,小于85為不合格.現(xiàn)隨機(jī)抽取這兩科各100位學(xué)生成績(jī),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
分?jǐn)?shù)區(qū)間 (75,80] (80,85] (85,90] (90,95] (95,100]
數(shù)學(xué) 8 12 40 32 8
物理 7 18 40 29 6
(I)試分別估計(jì)數(shù)學(xué)和物理合格的概率;
(Ⅱ)抽取-位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī),若合格可得4個(gè)學(xué)分,若是不合格則扣除0.5個(gè)學(xué)分;抽取二位同學(xué)物理成績(jī),若成績(jī)合格可得5個(gè)學(xué)分,若不合格則扣除1個(gè)學(xué)分.在(I)的前提下,
(i)記X為抽查1位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)和抽查1位同學(xué)物理成績(jī)所得的總學(xué)分,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(ii)求抽查5位同學(xué)物理成績(jī)所得的總學(xué)分不少于14個(gè)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)采用的PM2.5的標(biāo)準(zhǔn)為:日均值在35微克/立方米以下的空氣質(zhì)量為一級(jí);在35微克/立方米一75微克/立方米之間的空氣質(zhì)量為二級(jí);75微克/立方米以上的空氣質(zhì)量為超標(biāo).某城市環(huán)保部門(mén)隨機(jī)抽取該市m天的PM2.5的日均值,發(fā)現(xiàn)其莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見(jiàn)部分如下圖所示.

請(qǐng)據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(Ⅰ)求m的值,并分別計(jì)算:頻率分布直方圖中的[75,95)和[95,115]這兩個(gè)矩形的高;
(Ⅱ)通過(guò)頻率分布直方圖枯計(jì)這m天的PM2.5日均值的中位數(shù)(結(jié)果保留分?jǐn)?shù)形式);
(Ⅲ)從這m天的PM2.5日均值中隨機(jī)抽取2天,記X表示抽到PM2.5超標(biāo)的天數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,DP⊥x軸,點(diǎn)M在DP的延長(zhǎng)線上,且
|DM|
|DP|
=
3
2
,當(dāng)點(diǎn)P在圓x2+y2=4上運(yùn)動(dòng)時(shí),求:動(dòng)點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c有極值點(diǎn)x1,x2,且f(x1)=x1,則關(guān)于x的方程3(f(x))2+2af(x)+b=0的不同實(shí)根個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y表示的平面區(qū)域C:
x-y+3≥0
x+y-1≥0
x≤2
,則z=2x-y的最大值為(  )
A、-1B、0C、4D、5

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