已知兩條不同的直線和兩個(gè)不同的平面，有如下命題：

①若；

②若；

③若，其中正確命題的個(gè)數(shù)是(    )

A.3            B.2          C.1              D.0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知是方程組的解，則a+b的值是（   ）．

A．﹣1                  B．2                 C．3                   D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市工業(yè)部門(mén)計(jì)劃度所轄中小型工業(yè)企業(yè)推行節(jié)能降耗技術(shù)改造，對(duì)所轄企業(yè)是否支持改造進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下表：

支持

不支持

合計(jì)

中型企業(yè)

80

40

120

小型企業(yè)

240

200

440

合計(jì)

320

240

560

（Ⅰ）能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為“是否支持節(jié)能降耗技術(shù)改造”與“企業(yè)規(guī)�！庇嘘P(guān)？

（Ⅱ）從上述320家支持節(jié)能降耗改造的中小企業(yè)中按分層抽樣的方法抽出12家，然后從這12家中選出9家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，分別獎(jiǎng)勵(lì)中、小企業(yè)每家50萬(wàn)元、10萬(wàn)元。記表示所發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的錢(qián)數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望：

附：   

0.050

0.025

0.010

3.841

5.024

6.635

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某幾何體的三視圖（單位：cm）如圖所示，其中俯視圖中的曲線是四分之一的圓弧，則該幾何體的體積等于      cm3，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知函數(shù)

（Ⅰ）若，且在上的最大值為，求；

（Ⅱ）若，函數(shù)在上不單調(diào)，且它的圖象與軸相切，求的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知等差數(shù)列的公差，首項(xiàng)，且依次成等比數(shù)列，則該數(shù)列的通項(xiàng)公式          ，數(shù)列的前6項(xiàng)和為           .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知是關(guān)于的二次方程，的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，求：

      （I）的值；    （II）的值．

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任取,直線與圓相交于兩點(diǎn)，則的概率是                 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將分別寫(xiě)有A，B，C，D，E，F(xiàn)的6張卡片裝入3個(gè)不同的信封里中．若每個(gè)信封裝2張，其中寫(xiě)有A，B的卡片裝入同一信封，則不同的方法共有                （  ）

A．12種         B．18種          C．36種          D．54種

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