如圖是某學(xué)校抽取的n個(gè)學(xué)生體重的頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前3個(gè)小組的頻率之比為1：2：3，第3個(gè)小組的頻數(shù)為18，則的值n是______．
因?yàn)楦餍〗M頻率之和為1，而后兩組頻率之和為：（0.0375+0.0125）×5=0.25，
所以前三組頻率之和為1-0.25=0.75，又因?yàn)閺淖蟮接业那?個(gè)小組的頻率之比為1：2：3，
故第三小組頻率為：0.75×
3
1+2+3
=0.375，
因?yàn)榈?小組的頻數(shù)為18，則抽取的學(xué)生人數(shù)是
18
0.375
=48．
故答案為：48．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某小組在一次測(cè)驗(yàn)中的數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖，則中位數(shù)是（　�。�
A．81B．82C．83D．87

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為保證樹苗的質(zhì)量，林業(yè)管理部門在每年3月12日植樹節(jié)前都對(duì)樹苗進(jìn)行檢測(cè)，現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測(cè)了10株樹苗的高度（單位長(zhǎng)度：cm），其莖葉圖如圖所示，則下列描述正確的是（　�。�
A．甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度，甲種樹苗比乙種樹苗長(zhǎng)得整齊
B．甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度，乙種樹苗比甲種樹苗長(zhǎng)得整齊
C．乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，乙種樹苗比甲種樹苗長(zhǎng)得整齊
D．乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，甲種樹苗比乙種樹苗長(zhǎng)得整齊

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某種袋裝產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每袋100克，但工人在包裝過程中一般有誤差，規(guī)定誤差在2克以內(nèi)的產(chǎn)品均為合格．由于操作熟練，某工人在包裝過程中不稱重直接包裝，現(xiàn)對(duì)其包裝的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)抽查，抽查30袋產(chǎn)品獲得的數(shù)據(jù)如圖：
（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)繪制產(chǎn)品的頻率分布直方圖；
（2）估計(jì)該工人包裝的產(chǎn)品的平均質(zhì)量的估計(jì)值是多少．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某高中社團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，對(duì)開通“微博”的人群進(jìn)行調(diào)查，并稱開通“微博”的為“時(shí)尚族”，現(xiàn)對(duì)[25，55]歲的“時(shí)尚族”人群隨機(jī)抽取1000人，通過調(diào)查得到如圖所示的各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖．（每個(gè)組包括左端點(diǎn)，不包括右端點(diǎn)，如第一組表示年齡在[25，30）．則年齡在[30，40）的人數(shù)是______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽，滿分100分，80分以上為優(yōu)秀，現(xiàn)將高一兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)整理后分成五組，繪制頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組頻率分別為0.30、0.05、0.10、0.05．第二小組頻數(shù)為40，則參賽的人數(shù)和成績(jī)優(yōu)秀的概率分別為（　　）
A．100，0.15B．100，0.30C．80，0.15D．80，0.30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

從某校高三年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高，據(jù)測(cè)量，被抽取的學(xué)生的身高全部介于155cm和195cm之間，將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組[155，160），第二組[160，165），…，第八組[190，195]，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．
（Ⅰ）根據(jù)已知條件填寫下列表格：
組別一二三四五六七八
樣本數(shù)
（Ⅱ）在樣本中，若第二組有1名男生，其余為女生，第七組有1名女生，其余為男生，在第二組和第七組中各選一名同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)小組，問：實(shí)驗(yàn)小組中恰有一男一女的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校從高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生，將其成績(jī)（均為整數(shù)）分成六段
[40，50），[50，60），…[90，100]，其頻率分布直方圖如圖所示：
（Ⅰ）求第三小組的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；
（Ⅱ）估計(jì)這次考試的平均分；
（Ⅲ）假設(shè)在[90，100]段的學(xué)生的成績(jī)都不相同，且都在94分以上，現(xiàn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法，從95，96，97，98，99，100這6個(gè)數(shù)中任取2個(gè)數(shù)，求這2個(gè)數(shù)恰好是兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

3.C解析，因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408231230332621145.gif" style="vertical-align:middle;" />，根據(jù)零點(diǎn)存在定理
函數(shù)在四個(gè)區(qū)間（-1，-2），（-2，0），（0，1），（1，2）內(nèi)分別都存在零點(diǎn)，因此在區(qū)間[-1，2]上零點(diǎn)至少有4個(gè)
對(duì)于獨(dú)立性檢驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩事件頻數(shù)相關(guān)越小，就越小
B．兩事件頻數(shù)相關(guān)越小，就越大
C．時(shí)，事件A與事件B無關(guān)
D．＞時(shí)，有99%的把握說事件A與事件B有關(guān)

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