已知直線l:kx-y+1-2k=0(k∈R).
(1)證明:直線l過(guò)定點(diǎn);
(2)若直線l交x軸正半軸于點(diǎn)A,交y軸正半軸于點(diǎn)B,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且|OA|=|OB|,求k的值.
考點(diǎn):恒過(guò)定點(diǎn)的直線
專題:計(jì)算題,直線與圓
分析:(1)設(shè)直線過(guò)定點(diǎn)(x0,y0),則kx0-y0+1-2k=0對(duì)任意k∈R恒成立,即(x0-2)k-y0+1=0恒成立,即可證明直線l過(guò)定點(diǎn);
(2)求出直線l在y軸上的截距為1-2k,在x軸上的截距為2-
1
k
,利用|OA|=|OB|,即可求k的值.
解答: (1)證明:設(shè)直線過(guò)定點(diǎn)(x0,y0),則kx0-y0+1-2k=0對(duì)任意k∈R恒成立,
即(x0-2)k-y0+1=0恒成立,
∴x0-2=0,-y0+1=0,
解得x0=2,y0=1,故直線l總過(guò)定點(diǎn)(2,1).…(6分)
(2)解:因直線l的方程為y=kx-2k+1,
則直線l在y軸上的截距為1-2k,在x軸上的截距為2-
1
k
,
依題意:1-2k=2-
1
k
>0解得k=-1 或k=
1
2
(經(jīng)檢驗(yàn),不合題意)
所以所求k=-1   …(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查恒過(guò)定點(diǎn)的直線,考查直線的一般式方程,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,直線AC到平面A1B1C1D1的距離為( 。
A、
2
2
B、
2
C、1
D、2

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已知函數(shù)f(x)=-(x+2)(x-m)(其中m>-2),g(x)=2x-2﹒
(Ⅰ)若命題“l(fā)og2g(x)≤1”是真命題,求x的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)命題p:?x∈(1,+∞),f(x)<0或g(x)<0,若?p是假命題,求m的取值范圍﹒

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自點(diǎn)A(3,5)作圓C:(x-2)2+(y-3)2=1的切線,則切線的方程為( 。
A、3x+4y-29=0
B、3x-4y+11=0
C、x=3或3x-4y+11=0
D、y=3或3x-4y+11=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系下,到點(diǎn)A(-2,3)的距離和直線x+y-1=0的距離相等的點(diǎn)的軌跡方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l1:x+my+6=0,直線l2:(m-2)x+3my+18=0.
(1)若l1∥l2,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若l1⊥l2,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c,且cos
A
2
=2
5
5
,若a=1,求b+c的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從6個(gè)不同的小球中選4個(gè)分別投入編號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)不同盒子中,要求每個(gè)盒子中放一個(gè)小球,并且甲球不放入1號(hào)盒子中,乙球不放入2號(hào)盒子中,且丙、丁兩球要么全部放入盒子中,要么全不放入盒子中,不同選法的種數(shù)為( 。
A、100B、110
C、124D、84

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知命題P:函數(shù)y=loga(1-2x)在定義域上單調(diào)遞增;命題Q:不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立.若P∨Q是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)已知命題p:方程2x2+ax-a2=0在[-1,1]上有解;命題q:只有一個(gè)實(shí)數(shù)x0滿足不等式x02+2ax0+2a≤0,若命題“p或q”是假命題,求a的取值范圍.

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