已知函數(shù)f(x)=
2x-1,x≤0
f(x-1),x>0
,則方程f(x)=log
1
2
(x+1)的根的個數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、3
考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷,分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:方程f(x)=log
1
2
(x+1)的根的個數(shù),即函數(shù)y=f(x)與y=log
1
2
(x+1)圖象交點的個數(shù),在同一坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象,可得答案.
解答: 解:方程f(x)=log
1
2
(x+1)的根的個數(shù),即函數(shù)y=f(x)與y=log
1
2
(x+1)圖象交點的個數(shù),
在同一坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象如下圖所示:

由圖可得兩個函數(shù)圖象共有2個交點,
故方程f(x)=log
1
2
(x+1)有兩個根,
故選:C
點評:本題考查的知識點是根的存在性及根的個數(shù)判斷,其中將方程的根轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象的交點是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正整數(shù)m的三次冪可拆分成幾個連續(xù)奇數(shù)的和,如圖所示,若m3的“拆分數(shù)”中有一個數(shù)是99,則m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知M={1,2,a2-3a-1},N={1,3},若3∈M且N?M,則a的取值為( 。
A、1B、4
C、-1或-3D、-4或1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某程序框圖如圖所示,則改程序運行之后輸出的值等于( 。
A、
4
5
B、
6
5
C、
7
5
D、
9
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={1,2,3,5},N={x|x=2k-1,k∈M},則M∩N=( 。
A、{1,2,3}
B、{1,3,5}
C、{2,3,5}
D、{1,3,4,5,7}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個幾何體的三視圖,則它的體積是( 。
A、4
B、
8
3
C、2
D、
16
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、函數(shù)在閉區(qū)間上的極大值一定比極小值大
B、函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值一定是極大值
C、函數(shù)f(x)=x3+ax2-x+1必有2個極值
D、函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上一定存在最值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用秦九韶算法計算f(x)=3x6+5x5+6x4+20x3-8x2+35x+12,當x=-2 時,v4=( 。
A、16B、-16
C、32D、-32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A,B是相互獨立事件,若P(A)=0.2,P(AB+
.
A
B+A
.
B
)=0.44,則P(B)=( 。
A、0.3B、0.4
C、0.5D、0.6

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