設(shè)實(shí)數(shù)滿足，則的取值范圍是                （    ）

   (A)          (B)         (C)          (D)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知橢圓的焦點(diǎn)為，且過點(diǎn)．

(Ⅰ)　求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（Ⅱ）設(shè)直線交橢圓于兩點(diǎn)，求線段的中點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圓心在上，與軸相切，且被直線截得弦長(zhǎng)為的圓的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)利用寒假在5個(gè)居民小區(qū)內(nèi)選擇兩個(gè)小區(qū)逐戶進(jìn)行一次“低碳生活習(xí)慣”的調(diào)查，以計(jì)算每戶的碳月排放量．若月排放量符合低碳標(biāo)準(zhǔn)的稱為“低碳族”，否則稱為“非低碳族”．若小區(qū)內(nèi)有至少的住戶屬于“低碳族”，則稱這個(gè)小區(qū)為“低碳小區(qū)”，否則稱為“非低碳小區(qū)” ．已知備選的5個(gè)居民小區(qū)中有三個(gè)非低碳小區(qū)，兩個(gè)低碳小區(qū).

（Ⅰ）求所選的兩個(gè)小區(qū)恰有一個(gè)為“非低碳小區(qū)”的概率；

（Ⅱ）假定選擇的“非低碳小區(qū)”為小區(qū)，調(diào)查顯示其“低碳族”的比例為，數(shù)據(jù)如圖1所示，經(jīng)過

同學(xué)們的大力宣傳，三個(gè)月后，又進(jìn)行了一次調(diào)查，數(shù)據(jù)如圖2所示，問這時(shí)小區(qū)是否達(dá)到“低

碳小區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列命題：

①若是空間任意四點(diǎn)，則有；

②是共線的充要條件；

③若共線，則與所在直線平行；

④對(duì)空間任意一點(diǎn)與不共線的三點(diǎn)，若

 ，則四點(diǎn)共面．其中不正確命題的個(gè)數(shù)是   (　 　)

(A)1　　 　　(B)2　　 　　 (C)3　　 　　 (D)4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知不等式(x＋y)≥9對(duì)任意正實(shí)數(shù)x，y恒成立，則正實(shí)數(shù)a的最小值為___；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知橢圓的方程為，雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別為的左、右頂點(diǎn)，而的左、右頂點(diǎn)分別是的左、右焦點(diǎn).

   （Ⅰ）求雙曲線的方程；

（Ⅱ）若直線與橢圓及雙曲線都恒有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，且與

的兩個(gè)交點(diǎn)A和B滿足（其中O為原點(diǎn)），求k的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 過點(diǎn)作一直線與橢圓相交于兩點(diǎn)，若點(diǎn)恰好為弦的中點(diǎn)，則所在直線的方程為                     ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


直線與直線垂直，則＝            .

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同步練習(xí)冊(cè)答案